中考復(fù)習(xí)竅門

1、20122012中考復(fù)習(xí)竅門中考復(fù)習(xí)竅門語(yǔ)文、英語(yǔ)：吃飯時(shí)即興背誦語(yǔ)文、英語(yǔ)：吃飯時(shí)即興背誦1、詩(shī)句、單詞背誦方面。每年中考這些都是必考的，倘若這些失分的話，對(duì)于整體分?jǐn)?shù)的影響是不可估量的。對(duì)于基礎(chǔ)較好，平?；ǖ墓Ψ蜉^多的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候自己就應(yīng)當(dāng)著重對(duì)于常寫錯(cuò)的字，稍加留心，多寫幾遍。而對(duì)于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)們，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫著挑默一些較為重點(diǎn)的或者吃飯的時(shí)候，即興吟上兩句，放松心情的同時(shí)也可以檢查檢查自己的掌握情況。2、作文素材的積累。

2、說(shuō)實(shí)話，這個(gè)時(shí)候不是我們參加作文競(jìng)賽，想怎么寫就怎么寫，有靈感就一鳴驚人，沒(méi)有靈感就交空白卷。沖刺階段也是作文素材集中積累的階段，思考著：怎樣吸納別人寫的精彩的片段中的精華語(yǔ)句怎樣創(chuàng)作出更好的片段這些片段適合怎樣的文章片段的中心思想是什么片段中哪些你認(rèn)為特別出彩，需要強(qiáng)化不妨理下思路，整理成表格形式，活學(xué)活用。數(shù)理化：花一天看錯(cuò)題本數(shù)理化：花一天看錯(cuò)題本1、概念。物理化學(xué)中肯定會(huì)有考人名、考概念、考常識(shí)的題，應(yīng)當(dāng)把之前整理好的筆記本再橫

3、向、縱向過(guò)一遍，溫故而知新。2、解題方法歸納。這個(gè)時(shí)候就不能再進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)了，找出“一?！?、“二模”的卷子，因?yàn)檫@些題目往往是今年命題的重點(diǎn)和出題方向，看到題目之后，不要?jiǎng)庸P去算，而是思考這道題它考什么怎么解3、錯(cuò)題整理復(fù)習(xí)。因?yàn)橥e(cuò)過(guò)的題對(duì)你而言是具有一定代表性的，說(shuō)不定就算你做上8遍10遍之后，數(shù)字改一改，還是會(huì)錯(cuò)的。因?yàn)檫@些錯(cuò)誤往往代表著你的思路、想法趨向。我當(dāng)時(shí)看我的數(shù)學(xué)錯(cuò)題筆記就花去了一天的時(shí)間，不過(guò)著實(shí)非常重要，那一年我數(shù)

4、學(xué)中考得了滿分。中考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中考備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)【一、地毯式掃蕩】先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。【二、融會(huì)貫通】應(yīng)該做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)候要振作起來(lái)，在承受壓力過(guò)大時(shí)又能為自己開脫，使自己不失?！?。人的主觀能動(dòng)性使人能夠控制和把握自己，從而使自己的精神狀態(tài)處于最往。因勢(shì)應(yīng)變是人的主觀能動(dòng)性的作用所在。相反相成是一切書物的辯證法。心理素質(zhì)脆弱是主觀能動(dòng)

5、性的放棄，健康的心理素質(zhì)則使我們比較“皮實(shí)”——能夠調(diào)整自己的情緒和心態(tài)去克服面臨的困難?！臼?、“中考從根本上說(shuō)是對(duì)一個(gè)人的實(shí)力和心理素質(zhì)的綜合考察”】實(shí)力是基礎(chǔ)，是本錢，心理素質(zhì)是發(fā)揮我們的實(shí)力和本錢的條件。有“本錢”還得會(huì)用“本錢”。無(wú)本錢生意無(wú)法做，有本錢生意做賠了的事也是有的。【十一、復(fù)習(xí)是積蓄實(shí)力積蓄本錢，考試則要求發(fā)揮得淋漓盡至，賺得最大的效益】一位考生說(shuō)“我平時(shí)考試總是稀里糊涂，但大考從來(lái)都是名列前茅，大概是心理調(diào)節(jié)得好吧

6、”誠(chéng)如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。【十二、“強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱強(qiáng)科無(wú)弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)“】在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了。復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱。有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的。從整體看，都未見明智。強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。大概是十分高明的策略了?！臼?、“差的學(xué)科要拼命補(bǔ)上來(lái)，達(dá)到中等偏上水平好的要突出，使之成為真正的優(yōu)勢(shì)。”】這里的道理與上述相仿，也

7、是對(duì)待自己的強(qiáng)弱項(xiàng)中的一種策略。中考高考都是“團(tuán)體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼?！臼?、“該記的只好記住，可是，能夠不記的就不要去記憶”】為了減輕記憶的負(fù)擔(dān)，能夠偷懶的地方犯不著去玩命——本來(lái)該背的就夠多啦!根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn)，在記憶和理解之間，可把知識(shí)分為四種類型：只需理解無(wú)須記憶的只需記憶無(wú)須理解的(背下來(lái)就是了)只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。我們這里取得是“出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章，然后復(fù)習(xí)第二章，然