《動畫對小學(xué)生的影響》綜合實踐活動

1、小學(xué)綜合實踐活動方案設(shè)計——動畫對小學(xué)生的影響一、課題的提出背景：當今動畫片制作飛速發(fā)展，制作精美、情節(jié)精彩、語言有魅力、音樂有感召力、動感效果強的動畫片特別吸引小學(xué)生，小學(xué)生都很喜歡看動畫片，很多學(xué)生對很多動畫片耳熟能詳，對很多動畫角色崇拜至極，為什么小學(xué)生特別喜歡看動畫片？因為這是一個接近學(xué)生生活的話題，學(xué)生非常感興趣的話題，也正是一個很好的綜合實踐課題。我們準備這樣來引導(dǎo)學(xué)生開展這個課題的研究，在綜合實踐課上，我們先播放很多學(xué)生喜

2、歡的動畫片片段給學(xué)生看，然后問學(xué)生你們喜歡嗎？你們還喜歡那些動畫片？為什么？激發(fā)學(xué)生對這個問題的討論、思考。然后建議：我們以《小學(xué)生與動畫片？》為題開展一次綜合實踐活動好嗎？探究動畫片為什么這樣吸引我們，它對我們又有什么樣的影響？二、設(shè)計理念：1.體現(xiàn)學(xué)生個性化的特點。這次主題的選擇，完全是學(xué)生喜歡的，在活動中，讓學(xué)生們自己去收集，自己去表演，自己去展現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，性別不同，在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣

3、特點，多方位的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。2.突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在這次活動中，我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展開，如一開始我們和學(xué)生一起制定活動目標和討論確定探究的方向和方法等，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又拉進了學(xué)生與探究主題的距離。3.培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力，如：辨別是非的能力，合作進取的能力，社會交際和言語表達的能力，自我展示的能力等等；又培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識和團隊協(xié)作精神；同時還體驗了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。三、活動的目標活動始終堅持以學(xué)生

4、為主體，教師為指導(dǎo)，我們和學(xué)生一起制定本次活動的目標：情感目標1.通過合作課題小組的集體探究，培養(yǎng)團隊意識和團隊協(xié)作精神。2.體驗六、活動流程：第一階段：準備階段：主題生成制定計劃（2課時）第二階段：實施階段：分組活動看動畫片對學(xué)生成長的影響調(diào)查（4課時）第三階段：總結(jié)階段：小組匯報分享成果（4課時）第四階段：匯報展示階段（1課時）第五階段：評價階段（1課時）八、活動實施具體過程：第一階段：準備階段：自由組合制定計劃具體目標：確定子課題

5、，建立研究小組；撰寫研究方案，準備實施?；顒訒r間：課內(nèi)2課時1、討論定探究方向和方法組織學(xué)生討論為什么喜歡看動畫片？喜歡看動畫片好不好？看動畫片對我們有什么樣的影響？讓學(xué)生在討論中找到自己最感興趣的問題。在這里要引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到問題時除了問老師、家長外怎樣自己找答案，用什么方法（讓學(xué)生說），然后老師總結(jié)學(xué)生說的方法。2、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內(nèi)容，歸納如下：1）小學(xué)生喜歡看什么樣的動畫片2）看動畫片對我們好的方面3）看動畫

6、片對我們不好的方面4）為什么小學(xué)生喜歡動畫片3、建立子課題小組，設(shè)計小課題研究方案。（1）、在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組。（根據(jù)途徑的不同，分成三大組：采訪組、考察組、網(wǎng)絡(luò)組。）（2）、以小組為單位，討論設(shè)計子課題研究方案。（教師參與其中進行指導(dǎo)，但以學(xué)生意愿為主，不必過細，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、掌握。）、交流課題方案，指導(dǎo)完善。各小組代表介紹自己的課題研究方案。師生共同評議，完善方案。注意事項：一般收集資料