一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、20182018年小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃年小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、環(huán)境、老師、同學(xué)、課堂、學(xué)習(xí)、學(xué)校的要求都充滿(mǎn)了新鮮感。同時(shí)他們年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散。21教育網(wǎng)二、教材解讀二、教材解讀jycom1、“我們周?chē)奈镔|(zhì)我們周?chē)奈镔|(zhì)”單元，從具有固定形狀的物體到一瓶水和洗發(fā)液再到一袋空氣，循序漸進(jìn)地帶領(lǐng)學(xué)生們展開(kāi)一系列的

2、探索活動(dòng)，以加深他們對(duì)物體具有質(zhì)量、形狀等特征的理解。2、“動(dòng)物動(dòng)物”單元指向“地球上生活著不同種類(lèi)的生物，生物有基本的生活需求”這一科學(xué)核心概念。給一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的“動(dòng)物”單元，主要是為他們提供探索動(dòng)物的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是有生命的?！皠?dòng)物”單元首先從喚醒學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)尋訪校園里的動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物形成初步的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)對(duì)蝸牛和魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式和生存環(huán)境的細(xì)致觀察，豐富對(duì)動(dòng)物某些共同特征的理解，最后一課給動(dòng)物分類(lèi)的活

3、動(dòng)，則是從研究方法上給學(xué)生們以啟示。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有21cnjy④在教師的指導(dǎo)下，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整理和分類(lèi)⑤能用多種感官觀察動(dòng)物⑥能用語(yǔ)言、圖畫(huà)描述和記錄觀察內(nèi)容⑦能在觀察過(guò)程中提出要研究的問(wèn)題四、具體教學(xué)措施四、具體教學(xué)措施1.1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣學(xué)習(xí)興趣對(duì)于科學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。在教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，利用教材所提供的素材，組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，時(shí)常關(guān)注學(xué)生參

4、與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)想法。讓每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡教師，進(jìn)而喜歡學(xué)科學(xué)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不能簡(jiǎn)單地理解為上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、敢于提問(wèn)、認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、樂(lè)于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。2.2.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)中，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓