《旅行團的旗幟和標志》說課稿

1、《旅行團的旗幟和標志》說課稿我今天說課的題目是《旅行團的旗幟和標志》。依據(jù)美術(shù)課程標準的新理念和美術(shù)教學的基本原理，我主要從教材、教法、學法、教學過程及板書設(shè)計五個方面說課。一.說教材.1.教材分析：《美術(shù)課程標準》要求：“美術(shù)課要力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探究性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感升華中提高想像力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類

2、社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力?！薄堵眯袌F的旗幟和標志》一課屬于“設(shè)計.應用”領(lǐng)域，與新課標的要求完全符合。首先，教材選擇性地提供了包括“中國旅游”標志、“北京旅游集團”標志、“中國電信”標志、“北京地鐵”標志、“北京申奧”標志、“北京生存島”標志等，具有較強的視覺識別特征，并對旗幟和標志的含義及設(shè)計要領(lǐng)給予高度的概括和解釋。其次，展示了一些學生設(shè)計制作的旗幟和標志，及設(shè)計制作的有關(guān)場面，可以指導我們?nèi)绾伟研抡n標的要求

3、與實際教學融為一體。既啟發(fā)了教者，又引導了學習者。通過對旅行團的旗幟和標志的鑒賞與設(shè)計，使學生了解了旗幟和標志的作用和功能，掌握了旗幟和標志的設(shè)計原則、設(shè)計方法。在教學中，采用集體制作學生出游或旅行社所需的導向旗幟和標志的方式，探索設(shè)計旗幟和標志相關(guān)的知識，包括美術(shù)平面設(shè)計的基本要素和人文、歷史、地理等方面的知識。本節(jié)課的宗旨就是：教師需要引導學生初步認識視覺傳達設(shè)計藝術(shù)的基本形式因素，了解設(shè)計藝術(shù)所運用的基本美術(shù)語言的表達方式。通過創(chuàng)

4、設(shè)情景、層層設(shè)問，激發(fā)學生的探究欲望與創(chuàng)作動力。引導學生通過觀察，主動探究、摸索、直至總結(jié)，得出答案。培養(yǎng)學生平面設(shè)計的能力、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，為最終形成在平面設(shè)計藝術(shù)方面的基本美術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。同時，在設(shè)計旗幟和標志過程中，既培養(yǎng)了學生的審美設(shè)計能力，又加強了學生愛內(nèi)鄉(xiāng)、愛祖國的思想道德認識。在教學中采取小組式的合作學習方式，促進了學生的合作與交流，調(diào)動了全體學生學習美術(shù)的積極性和主動性，增強了學生的自信心和自豪感，活躍了課堂的氣氛。2

5、.說學習目標①.知識與技能⑴通過學習，理解旗幟和標志的意義、作用及藝術(shù)特點。⑵了解設(shè)計的基礎(chǔ)知識，掌握設(shè)計的基本技能。⑶能夠設(shè)計出體現(xiàn)旅行團特點的旗幟和標志。②.過程與方法⑴采用教師引導學生自主探究，并以小組為單位進行設(shè)計。最后，展示設(shè)計成果，以小組為單位進行匯報講解，以競賽的形式確定旅行團的旗幟和標志。⑵在制作的過程中感受成功的快樂。③.情感、態(tài)度、價值觀⑴在教學中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造思維能力和現(xiàn)代審美意識，又培養(yǎng)了學生的合作與策劃意識

6、，為學生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。⑵通過對內(nèi)鄉(xiāng)縣旅游名勝古跡資料的瀏覽，了解家鄉(xiāng)，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的自豪感和愛國主義熱情，以及在活動中產(chǎn)生熱愛美術(shù)的感受。⑶通過評價作品的形和色，即外形美、色彩的裝飾美、內(nèi)容與形式的統(tǒng)一美，學生了解評價美術(shù)作品的基本標準。教學過程設(shè)計程序：（一）導入新課師：（情景設(shè)計）剛剛過去的假期，你到哪里玩了？有哪個同學是隨著旅行團出去游玩了呢？請舉手，那么請這幾位同學說說在你出行的時候，你是否看到某些旅行團旅游時穿著統(tǒng)一

7、服裝，并且有某旅行團的標志呢？那么，這節(jié)課我們就來了解旅行團的旗幟和標志。（結(jié)合時事，通過設(shè)問式引入，為學生創(chuàng)設(shè)研究問題的氛圍與空間）（板書）一、旅行團的旗幟和標志（二）研究性學習的方式探討旗幟、標志的功能和效果。1.幻燈片：展示各類旗幟和標志作品。如國旗、黨旗、軍旗、奧運旗等，奧運五環(huán)標志、服裝標志、汽車標志、交通標志、銀行標志、電視臺標志、公司標志等2.教師介紹標志這一視覺傳達設(shè)計藝術(shù)。3.學生瀏覽鑒賞（開闊學生思路，引導學生對各種

8、旗幟和標志的設(shè)計進行理解）要求：學生從幻燈片所展示的旗幟和標志中要體會出該類標識的特點以及自己能夠借鑒的設(shè)計思路或者風格。4.學生觀察分析，并且在小組內(nèi)交流對旗幟和標志特點的直觀認識。（提倡并促進學生的自主學習，鍛煉學生自主質(zhì)疑、自主分析、交流的能力）5.教師做簡單歸納。7.幻燈片：什么是標志——人在社會生活中，用于識別各類事物和傳達信息而創(chuàng)造的視覺符號，屬于現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)中的視覺傳達設(shè)計（三）歸納總結(jié)旗幟外形設(shè)計、標志的相關(guān)設(shè)計知識研究

9、項目：a.旗幟外形設(shè)計基礎(chǔ)知識：基本形與基本形組合b.標志設(shè)計的基礎(chǔ)知識：標志的構(gòu)成形式分類；標志的造型要素與構(gòu)成形式；標志設(shè)計的要求。1.小組討論并歸納總結(jié)（訓練表達思想、交流思想的能力）總結(jié)：標志的構(gòu)成形式分類抽象型；具象型；文字型；字母型；綜合型政治、團體性標志；經(jīng)濟、商業(yè)性標志；行業(yè)、企業(yè)、公司標志；公共服務(wù)、體育標志。2.提問學生將列舉的標志分類總結(jié)：奧運五環(huán)標志抽象型服裝標志具象型汽車標志文字型交通標志字母型銀行標志綜合型3

10、.教師講述：旗幟與標志在設(shè)計中所運用的色彩與圖形知識（讓學生了解色彩對比的一些原理，從而更理性地認識標志藝術(shù)）在制作旗幟與標志方面，運用對比色會達到比較理想的效果。色彩對比的方法有色相對比、明度對比、純度對比、補色對比等。圖形的組合——圓、方、角的面互相接觸、結(jié)合、減缺、重合，形成新的圖形4.思考：結(jié)合標志設(shè)計的色彩與圖形知識，談?wù)劇爸袊娦拧睒酥驹诖酥R方面的運用。5.學生自由發(fā)言。（訓練陳述個人的設(shè)計意念、審美觀點與綜合集體設(shè)想的能