《親愛(ài)的爸爸媽媽》講學(xué)稿

1、臺(tái)前初級(jí)中學(xué)師生共用講學(xué)稿課題：《親愛(ài)的爸爸媽媽》執(zhí)筆：李學(xué)春審核：董秋霞時(shí)間：2012.07.26一、教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)會(huì)文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了”的主題。2、體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。3、珍視現(xiàn)在的幸福生活，提高警惕，防止悲劇重演。二、教學(xué)重點(diǎn)：理解文章中心，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句的含義。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)議論和描寫(xiě)的作用四、學(xué)習(xí)過(guò)程：(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)讀1給加點(diǎn)的字注音。荒謬（）納粹（）蜿蜒（）恍惚（）屹立（）憧憬（）殺戮（）盟誓（）悼念（）繚

2、繞（）2解釋下列詞語(yǔ)。殺戮：憧憬：荒謬：屹立：3.作者簡(jiǎn)介。聶華苓，美國(guó)華裔女作家。代表作有《臺(tái)灣軼事》等小說(shuō)集，《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻譯集。4、相關(guān)資料。1942年6月德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)，并焚毀了這個(gè)村莊。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)儈子手虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民

3、主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開(kāi)執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。從這段資料里，我們知道了這個(gè)令當(dāng)今兒童歡欣鼓舞的節(jié)日，居然是來(lái)源于二戰(zhàn)期間，成千上萬(wàn)無(wú)辜兒童的被毒害這么一個(gè)悲慘的事實(shí)。在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上萬(wàn)的人會(huì)來(lái)到一個(gè)叫做克拉庫(kù)耶伐次的地方舉行這么一個(gè)悼念活動(dòng)——悼念半個(gè)世紀(jì)前，被德國(guó)法西斯在一天之內(nèi)殘殺的300個(gè)孩子。這個(gè)悼念活動(dòng)的場(chǎng)面如何？那半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史是怎樣的？我們將在文中找到

4、答案。（二）學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入新課。2、自讀課文，思考回答下列問(wèn)題。（1）概括每部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這篇文章的主旨是什么？（2）為什么薩特會(huì)說(shuō)記憶是“沉重”的，又是“美麗”的？（3）悼念活動(dòng)的氣氛怎樣？如何理解文中開(kāi)頭“凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗。”？）（4）納粹將其所有的憤怒殘酷地發(fā)泄在這個(gè)溫和的小城里。（）閱讀下列語(yǔ)段，完成4～8題。所有的作家都看到和感染到克拉庫(kù)耶伐次山谷中重現(xiàn)的半個(gè)世紀(jì)前的一段歷史。歷史是（）的?，F(xiàn)實(shí)呢？中國(guó)大陸有三位作家

5、在座。楊旭站起來(lái)說(shuō)話了：“我從南京來(lái)。1937年，日本軍隊(duì)攻進(jìn)南京時(shí)，有一場(chǎng)震驚世界的大屠殺。那一場(chǎng)屠殺受害者有30萬(wàn)人！我們?cè)谀暇┮步⒘艘蛔暇┐笸罋⒂鲭y同胞紀(jì)念館。1937年，我五歲，我是那一場(chǎng)大屠殺的幸存者。今天我對(duì)南斯拉夫人在受害者面前所表現(xiàn)的感情，完全理解。我注意到：今天的儀式上有許多青年和少年。我們這些大人應(yīng)該對(duì)孩子們負(fù)責(zé)：永遠(yuǎn)不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了?！蔽鞯伦骷颐骱瞻祝ǎ┱酒饋?lái)，他沉重地說(shuō)：“……我有犯罪感：感到是我殺害了那些孩子。

6、我們簡(jiǎn)直就是禽獸！所有集中營(yíng)都必須粉碎！你們?cè)试S我和你們?cè)谝黄?，我非常感激……”他說(shuō)不下去了，坐下來(lái)（）。另一位作家講話之后，日本人（）講話了?！啊暇┐笸罋⑹鞘聦?shí)。但是，請(qǐng)不要忘記：我們也有廣島原子彈，也有一片沉寂。”…………明赫白仍然雙手撐著頭流淚。我和安格爾走過(guò)去和他握手。許多人走過(guò)去和他握手。4填上文中四處空缺的詞語(yǔ)，并體會(huì)其內(nèi)涵。5（1）“歷史是（）的，現(xiàn)實(shí)呢？”在全文起什么作用？（2）從全文來(lái)看，與它相照應(yīng)的一句話是___