高中生物必修二課程綱要

1、1必修必修2《遺傳與進(jìn)化遺傳與進(jìn)化》課程綱要課程綱要課程名稱(chēng)課程名稱(chēng)：普通高中生物模塊2——《遺傳與進(jìn)化》課程類(lèi)型課程類(lèi)型：必修課程教學(xué)材料教學(xué)材料：人民教育出版社2007年1月第二版授課時(shí)間授課時(shí)間：46課時(shí)授課教師授課教師：XXX授課對(duì)象授課對(duì)象：高二XX班【課程目標(biāo)課程目標(biāo)】1.重點(diǎn)掌握孟德?tīng)栠z傳定律的現(xiàn)象、本質(zhì)及驗(yàn)證方法，能熟練解答“基因分離”及“基因自由組合”相關(guān)題目。2.能透徹理解“減數(shù)分裂”同孟德?tīng)杻纱筮z傳定律的內(nèi)在聯(lián)系，

2、了解基因與染色體的關(guān)系，熟悉“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，以及基因表達(dá)的過(guò)程。3.理解生物“變異”的三中方式的具體內(nèi)容及三者之間的區(qū)別；能熟練掌握變異在“育種工作”中的運(yùn)用，初步了解“基因工程”的大致過(guò)程。4.理解“現(xiàn)代生物進(jìn)化論”的內(nèi)容，能夠運(yùn)用基因頻率解答“基因分離定律”及“自由組合定律”中相關(guān)的計(jì)算題。5.結(jié)合遺傳學(xué)近幾年的新發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)遺傳學(xué)的興趣；思考遺傳學(xué)與其他自然科學(xué)、人文科學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科之間的聯(lián)

3、系，樹(shù)立學(xué)生正確的社會(huì)觀念和倫理觀念。6.學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考，復(fù)習(xí)必修1—3的內(nèi)容，學(xué)業(yè)水平測(cè)試指導(dǎo)的相關(guān)練習(xí)。7.期末復(fù)習(xí)，整理構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做一定量的遺傳習(xí)題，進(jìn)一步夯實(shí)遺傳學(xué)這門(mén)高考必考的重難點(diǎn)?！救S目標(biāo)三維目標(biāo)】知識(shí)能力目標(biāo)：遺傳學(xué)兩大定律的理解運(yùn)用，具備較強(qiáng)的解答遺傳定律計(jì)算試題的能力。減數(shù)分裂過(guò)程與有絲分裂的區(qū)別與聯(lián)系，精子形成過(guò)程及卵細(xì)胞形成過(guò)程的異同點(diǎn)。理解基因與染色體的關(guān)系，伴性遺傳。理解DNA是遺傳物質(zhì)相關(guān)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)

4、，熟練掌握DNA的結(jié)構(gòu)以及DNA的復(fù)制過(guò)程。理解生物“變異”的三中方式的具體內(nèi)容及三者之間的區(qū)別；能熟練掌握變異在“育種工作”中的運(yùn)用，初步了解“基因工程”的大致過(guò)程。理解“現(xiàn)代生物進(jìn)化論”的內(nèi)容，能夠運(yùn)用基因頻率解答“基因分離定律”及“自由組合3[課時(shí)19]翻譯[課時(shí)20]基因?qū)π誀畹目刂坪椭行姆▌t，遺傳密碼破譯[課時(shí)21]本章例題、習(xí)題處理第五章：基因突變及其他變異[課時(shí)22]基因突變和重組[課時(shí)23]染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體組[課時(shí)

5、24]單倍體、二倍體、多倍體，單倍體育種和多倍體育種[課時(shí)25]人類(lèi)常見(jiàn)的遺傳病，遺傳病的監(jiān)測(cè)與預(yù)防，人類(lèi)基因組計(jì)劃[課時(shí)26]本章例題、習(xí)題處理第六章：從雜交育種到基因工程[課時(shí)27]雜交育種和誘變育種。[課時(shí)28]基因工程的原理。[課時(shí)29]基因工程的應(yīng)用和轉(zhuǎn)基因生物與轉(zhuǎn)基因食品的安全性[課時(shí)30]本章例題、習(xí)題處理第七章：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論[課時(shí)31]拉馬克學(xué)說(shuō)，達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容、貢獻(xiàn)、局限，對(duì)人們思想觀念影響，后續(xù)發(fā)展[課時(shí)