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1、福州金橋高級(jí)中學(xué)福州金橋高級(jí)中學(xué)《高三學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷高三學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷》分析分析高三(7)段林小強(qiáng)為了更好了解高三的學(xué)生心理健康狀況和心理特征,以期幫助學(xué)生最大發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力,為我們的教學(xué)工作提供材料,提高教學(xué)質(zhì)理,我請(qǐng)了高三的班主任幫忙,在本年段高三學(xué)生中每班隨機(jī)抽取10名學(xué)生,14個(gè)班共計(jì)140個(gè)人進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)卷調(diào)查。以下我把調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果做個(gè)分析:1、關(guān)于目前的學(xué)習(xí)狀態(tài),僅有7.7%的學(xué)生有充足的信心;而12.7%的學(xué)生“緊張焦
2、慮,學(xué)不下去”,處于較高的考前焦慮狀態(tài);另外79.6%的學(xué)生介于兩者之間。2、與此相應(yīng),學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力“過(guò)大,影響學(xué)習(xí)”的占15.2%;感到壓力“過(guò)小,沒(méi)有動(dòng)力”的占12.4%;72.4%的學(xué)生認(rèn)為壓力尙可以調(diào)節(jié)??梢酝茰y(cè)我校高三學(xué)生大部分有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但也有少數(shù)同學(xué)成就動(dòng)機(jī)不足,表現(xiàn)懈怠,教師應(yīng)多予以激勵(lì),鼓舞其斗志;還有少數(shù)同學(xué)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng),反而使得學(xué)習(xí)效率受到影響,需做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、在壓力來(lái)源方面,45.6%認(rèn)為來(lái)自于“自己的
3、期望”;其次是“家庭的期望”,占39.5%;比例最小的是“老師的期望”,僅占0.5%,甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“社會(huì)的期望和要求(14.4%)”。這一結(jié)果應(yīng)引起我們的深思(這里的壓力應(yīng)更多被解讀為動(dòng)力)。我們的工作中如能融入更多的情感成分,是否會(huì)更容易產(chǎn)生“期待效應(yīng)”。4、目前影響學(xué)業(yè)的最大因素,“情緒”和“學(xué)習(xí)方法”各占40%左右,而“教師的授課水平”和“學(xué)校的環(huán)境”各占10%左右。說(shuō)明高三的考前心理輔導(dǎo)應(yīng)以“情緒調(diào)節(jié)”和“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”為重點(diǎn)。
4、5、在影響情緒的最大因素中,73.2%的學(xué)生選擇了“學(xué)業(yè)成績(jī)”。這說(shuō)明情緒與學(xué)業(yè)成績(jī)有很高的相關(guān),成績(jī)的好壞直接影響學(xué)生的情緒,而情緒的波動(dòng)又會(huì)引起成績(jī)的起伏,二者是互為因果的。此結(jié)果進(jìn)一步說(shuō)明穩(wěn)定的情緒對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。另外,11.3%的學(xué)生認(rèn)為“人際關(guān)系”是影響自己情緒的最大因素,他們?cè)诟叨鹊膶W(xué)習(xí)壓力之下,對(duì)人際關(guān)系更為敏感。6、有55%的學(xué)生認(rèn)為決定自己成績(jī)的最重要因素是“努力程度”,按照維納的歸因理論,努力程度屬于可控、不穩(wěn)定
5、因素,如加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),許多學(xué)生的成績(jī)會(huì)有較大的提升空間。而有33.7%的學(xué)生選擇了“能力”這一不可控、較穩(wěn)定的因素,反映了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)自我概念呈負(fù)性,需加以正確引導(dǎo)。7、有69.6%的同學(xué)認(rèn)為影響考試發(fā)揮的主要因素是“知識(shí)掌握不牢”,看來(lái),我們提出的“重基礎(chǔ)、講效率”的口號(hào)是符合我校學(xué)生實(shí)際的;19.6%的同學(xué)考試發(fā)揮不好是因?yàn)椤按中摹保梢?jiàn),養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣頗為重要;另有7.5%的學(xué)生因“考試緊張”而發(fā)揮不利,應(yīng)降低過(guò)度的
6、考試焦慮。8、每天的睡眠時(shí)間,7.7%的同學(xué)為7-8小時(shí),60%的同學(xué)為6-7小時(shí),28.7%的同學(xué)只有5-6小時(shí),3.6%的同學(xué)在5小時(shí)以下。表明我校大部分學(xué)生睡眠正常,但有30%多的學(xué)生睡眠不足6小時(shí)。睡眠不夠,過(guò)度疲勞,學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中,學(xué)習(xí)效率必然下降。建議學(xué)生少開(kāi)夜車,中午小睡片刻,以彌補(bǔ)睡眠的不足,保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。9、54.7%的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉和活動(dòng)在高三學(xué)習(xí)中“很重要”,37.6%的同學(xué)認(rèn)為“可有可洛陽(yáng)八中洛陽(yáng)八中2
7、0092009屆高三學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表屆高三學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表本次調(diào)查只是為了了解高三同學(xué)中需要解決的問(wèn)題,不公開(kāi),不署名。請(qǐng)大家如實(shí)回答,不要漏掉任何一個(gè)題目。謝謝大家的合作!一、個(gè)人因素方面:1、離高考還有兩個(gè)多月的時(shí)間,在復(fù)習(xí)沖刺階段,你的心態(tài)是()A、冷靜B、浮躁C、較浮躁D、憂慮E、一般F、無(wú)所謂2、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力()A、過(guò)大,影響學(xué)習(xí)B、過(guò)小,沒(méi)有動(dòng)力C、還可以3、目前你的升學(xué)壓力主要來(lái)自哪些方面()A、老師的期望B、家庭的期望C
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