高三學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷

1、福州金橋高級(jí)中學(xué)福州金橋高級(jí)中學(xué)《高三學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷高三學(xué)生心理調(diào)查問(wèn)卷》分析分析高三(7)段林小強(qiáng)為了更好了解高三的學(xué)生心理健康狀況和心理特征，以期幫助學(xué)生最大發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力，為我們的教學(xué)工作提供材料，提高教學(xué)質(zhì)理，我請(qǐng)了高三的班主任幫忙，在本年段高三學(xué)生中每班隨機(jī)抽取10名學(xué)生，14個(gè)班共計(jì)140個(gè)人進(jìn)行學(xué)生心理問(wèn)卷調(diào)查。以下我把調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果做個(gè)分析：1、關(guān)于目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，僅有7.7％的學(xué)生有充足的信心；而12.7％的學(xué)生“緊張焦

2、慮，學(xué)不下去”，處于較高的考前焦慮狀態(tài)；另外79.6％的學(xué)生介于兩者之間。2、與此相應(yīng)，學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力“過(guò)大，影響學(xué)習(xí)”的占15.2％；感到壓力“過(guò)小，沒(méi)有動(dòng)力”的占12.4％；72.4％的學(xué)生認(rèn)為壓力尙可以調(diào)節(jié)?？梢酝茰y(cè)我校高三學(xué)生大部分有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但也有少數(shù)同學(xué)成就動(dòng)機(jī)不足，表現(xiàn)懈怠，教師應(yīng)多予以激勵(lì)，鼓舞其斗志；還有少數(shù)同學(xué)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)，反而使得學(xué)習(xí)效率受到影響，需做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。3、在壓力來(lái)源方面，45.6％認(rèn)為來(lái)自于“自己的

3、期望”；其次是“家庭的期望”，占39.5％；比例最小的是“老師的期望”，僅占0.5％，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于“社會(huì)的期望和要求（14.4％）”。這一結(jié)果應(yīng)引起我們的深思（這里的壓力應(yīng)更多被解讀為動(dòng)力）。我們的工作中如能融入更多的情感成分，是否會(huì)更容易產(chǎn)生“期待效應(yīng)”。4、目前影響學(xué)業(yè)的最大因素，“情緒”和“學(xué)習(xí)方法”各占40％左右，而“教師的授課水平”和“學(xué)校的環(huán)境”各占10％左右。說(shuō)明高三的考前心理輔導(dǎo)應(yīng)以“情緒調(diào)節(jié)”和“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”為重點(diǎn)。

4、5、在影響情緒的最大因素中，73.2％的學(xué)生選擇了“學(xué)業(yè)成績(jī)”。這說(shuō)明情緒與學(xué)業(yè)成績(jī)有很高的相關(guān)，成績(jī)的好壞直接影響學(xué)生的情緒，而情緒的波動(dòng)又會(huì)引起成績(jī)的起伏，二者是互為因果的。此結(jié)果進(jìn)一步說(shuō)明穩(wěn)定的情緒對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。另外，11.3％的學(xué)生認(rèn)為“人際關(guān)系”是影響自己情緒的最大因素，他們?cè)诟叨鹊膶W(xué)習(xí)壓力之下，對(duì)人際關(guān)系更為敏感。6、有55％的學(xué)生認(rèn)為決定自己成績(jī)的最重要因素是“努力程度”，按照維納的歸因理論，努力程度屬于可控、不穩(wěn)定

5、因素，如加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，許多學(xué)生的成績(jī)會(huì)有較大的提升空間。而有33.7％的學(xué)生選擇了“能力”這一不可控、較穩(wěn)定的因素，反映了部分學(xué)生的學(xué)業(yè)自我概念呈負(fù)性，需加以正確引導(dǎo)。7、有69.6％的同學(xué)認(rèn)為影響考試發(fā)揮的主要因素是“知識(shí)掌握不牢”，看來(lái)，我們提出的“重基礎(chǔ)、講效率”的口號(hào)是符合我校學(xué)生實(shí)際的；19.6％的同學(xué)考試發(fā)揮不好是因?yàn)椤按中摹保梢?jiàn)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣頗為重要；另有7.5％的學(xué)生因“考試緊張”而發(fā)揮不利，應(yīng)降低過(guò)度的

6、考試焦慮。8、每天的睡眠時(shí)間，7.7％的同學(xué)為7－8小時(shí)，60％的同學(xué)為6－7小時(shí)，28.7％的同學(xué)只有5－6小時(shí)，3.6％的同學(xué)在5小時(shí)以下。表明我校大部分學(xué)生睡眠正常，但有30％多的學(xué)生睡眠不足6小時(shí)。睡眠不夠，過(guò)度疲勞，學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率必然下降。建議學(xué)生少開(kāi)夜車，中午小睡片刻，以彌補(bǔ)睡眠的不足，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。9、54.7％的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉和活動(dòng)在高三學(xué)習(xí)中“很重要”，37.6％的同學(xué)認(rèn)為“可有可洛陽(yáng)八中洛陽(yáng)八中2

7、0092009屆高三學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表屆高三學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表本次調(diào)查只是為了了解高三同學(xué)中需要解決的問(wèn)題，不公開(kāi)，不署名。請(qǐng)大家如實(shí)回答，不要漏掉任何一個(gè)題目。謝謝大家的合作！一、個(gè)人因素方面：1、離高考還有兩個(gè)多月的時(shí)間，在復(fù)習(xí)沖刺階段，你的心態(tài)是（）A、冷靜B、浮躁C、較浮躁D、憂慮E、一般F、無(wú)所謂2、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力（）Ａ、過(guò)大，影響學(xué)習(xí)Ｂ、過(guò)小，沒(méi)有動(dòng)力Ｃ、還可以3、目前你的升學(xué)壓力主要來(lái)自哪些方面（）A、老師的期望B、家庭的期望C