閃爍的小星 教案

1、閃爍的小星閃爍的小星教材分析：教材分析：《閃爍的小星》是一首曲調(diào)流暢、輕快從容的法國(guó)民歌。全曲優(yōu)美而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了寧?kù)o晴朗的夜空中星星熠熠閃爍的美麗景色，留給學(xué)生無(wú)窮的想象。這首歌中的24拍的節(jié)奏非常簡(jiǎn)單，全曲以四分音符為主，二拍子強(qiáng)弱規(guī)律特別明顯，節(jié)奏感強(qiáng)，非常適宜放手讓學(xué)生自己編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作。全曲音域不寬，只有六度，曲調(diào)僅使用了四分音符與二分音符，1～8小節(jié)與結(jié)束句完全重復(fù)，9～12小節(jié)與13～16小節(jié)又是完全重復(fù)。優(yōu)美而平

2、穩(wěn)的旋律，形象地描繪了寧?kù)o晴朗的夜空中星星閃爍的景象，質(zhì)樸形象，充滿童趣。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱《閃爍的小星》2、學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)演唱歌曲《閃爍的小星》，感受歌曲所表達(dá)的夜晚的意境，體會(huì)歌曲的情緒。2、通過(guò)律動(dòng)、創(chuàng)設(shè)情境等方法學(xué)唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲。3、學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中自然大方，能根據(jù)歌曲的意境進(jìn)行情景式的歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的即興表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：師：師：是

3、的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲《閃爍的小星》。師：師：請(qǐng)小朋友們把音樂(lè)書(shū)翻到第31頁(yè)《閃爍的小星》，先欣賞一下這首《閃爍的小星》，可以輕聲地跟著音樂(lè)哼唱?！径嗝襟w播放音樂(lè)】師：師：這首歌好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。師：師：請(qǐng)小朋友們先看歌譜，這首歌曲演唱的情緒是歡快地，節(jié)拍是24拍的，表示以四分音符為一拍，每小節(jié)有兩拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律特別明顯，第一拍子強(qiáng)，第二拍子弱，節(jié)奏感強(qiáng)。XX|XX|X—||嗒小朋友們自由的讀一讀歌詞。師

4、：師：誰(shuí)能說(shuō)一下這首歌在唱什么呢？有誰(shuí)能用歌曲中的話來(lái)告訴我呢？師：師：說(shuō)的真不錯(cuò)！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師的鋼琴，輕聲地哼唱第一段歌詞。（跟琴分句聽(tīng)唱兩遍，接龍唱一遍）師：師：小星星的歌真好聽(tīng)，小朋友們喜歡嗎？這首歌還有第二段歌詞，小朋友們可以跟著伴奏音樂(lè)把它唱出來(lái)嗎？（學(xué)唱第二段歌詞）師：師：小朋友們唱的真好！現(xiàn)在跟著老師的鋼琴伴奏完整的演唱一遍這首歌，好嗎？（提示：小朋友們閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱？注意