鏡面對稱-黃小燕(1)

1、鏡面對稱教學內容：課本第69頁。教學目標1.使學生初步認識鏡面對稱現(xiàn)象，了解平面鏡成像的一些特點。2、通過對平面鏡的觀察發(fā)現(xiàn)和提出問題，通過假想、觀察、實驗等活動進行探究。教學重點:初步感知鏡面對稱現(xiàn)象。教學難點:探索鏡面對稱的性質:上下、前后位置不變左右位置相反。教學具準備：每位學生準備一面小鏡子。教師準備一些鏡面對稱的圖片。教學過程：一、欣賞鏡面對稱圖片，讓學生體會鏡面對稱的美。二、教學例3.1.同學們平常你見過這種現(xiàn)象嗎出示第一幅

2、主題圖。讓學生說出主題圖中的倒影。2.師:除了水以外你還見過能照出人或其他事物的東西嗎(鏡子里。出示第二幅主題圖。映在鏡子里的擦桌子的男孩。)今天我們就來研究和鏡面有關的數(shù)學知識。(板書:鏡子里的數(shù)學)師:我向前走。生:我們也向前走。師:我向后退。生:我們也向后退。師：我左手拍拍左臉。生：我們右手拍拍右臉。師:我左手摸右耳朵。生:我右手摸左耳朵。2、選擇:哪面鏡子是我照的樣子把它圈出來。(課本71頁第5題。3、利用鏡子找另一半課本71頁