議論文橫向展開技巧

1、議論文橫向展開技巧議論文橫向展開技巧問題一：如何提出分論點？回答：從是什么、為什么怎么樣三個大的角度思考是什么：時間有些什么特性？時間的一去不復返，時間的主觀感受性……快指什么？慢又指的是什么為什么：為什么要珍惜時間，為什么人生時間要如此開支，為什么有的要慢有的要快怎樣：怎樣做才是合理時間開支，怎樣做才是善于利用時間怎樣做才是快與慢的完美結合每一個角度都可以再次產(chǎn)生角度展開，不需要面面俱到，只需要切入點找好。本次作文展示的都有很好角度的

2、分論點，大家注意思考他們產(chǎn)生分論點的角度。問題二：如何論證我的分論點？論證有闡述例證引證正反對比論證等。第一要有論據(jù)證明論點，第二論據(jù)和觀點吻合。比如，陳思同學的《快與慢》（第三組選文1）關于“慢的智慧與豁達”沒有例證。章浩然同學的片段中，朱自清的《匆匆》并不能證明他的“時間象海綿里的水需要擠”的觀點。問題三：分論點之間有先后順序嗎？回答：有。如果你是談珍惜時間，那么為什么珍惜時間在前，怎樣珍惜時間在后。比如：“合理安排時間”和“擠時間

3、”兩個分論點，“珍惜自己時間”和“珍惜他人時間”合理的順序只能是：“合理”在“擠”前，“自己”在“他人”前。大家想想為什么.本次作文最大的問題是大家感悟式的文體比較多。觀點零散任意出現(xiàn)在文章的每一處，沒有論證，沒有清晰的分論點。所以，作文的訓練就是讓大家的思路條理化，清晰化，重點突出。而要做到這一點。提出分論點并用論據(jù)加以證明分析是必不可少的。另外一種寫作的困惑是，時間的題目很大，大家不知從何說起。所以寫得散漫而沒有中心重心。解決此種問

4、題的訣竅在于題目切口要小。比如寫一分鐘和十年一生的關系就比較好寫。寫快與慢也比泛泛的談時間好寫。第一組選文1、鐘表外的時間高一5班鄭青青大而自殺的消息充斥我們的耳朵，我不禁懷疑難道我們的選擇不對嗎？難道長輩的話錯了嗎？理智告訴我：不，你沒有錯。但心卻在吶喊：請為你的生命留下一點空白，去使你的人生走得更加精準?。◤默F(xiàn)象入手，提出觀點：為生命留白）為生命留白，去欣賞沿途的風景。一位哲學家曾說過：“生命，美麗的是過程，而不是結果?！蔽覀儏s在無

5、數(shù)匆忙的腳步中，把生活的美麗置于身后。當我們的生命只剩下目標，當我們感嘆生活的枯燥與乏味是，我們早已忘卻我們錯過了多少。其實，偶爾停下腳步，回味曾有過的一份感動，一句關懷，一個微笑，莫不都是生命中美好的風景線，值得細細品味。（闡述①為什么要為生命留白）為生命留白，讓心靈得到休憩。我們常常說，我們疲憊不堪，歇斯底里，都是因為我們的心累了，當我們遭遇挫折，情緒無處宣泄，這時，不妨安安靜靜地坐下來，聽著“滴答滴答”時間流逝的聲音，讓心情沉淀。

6、去郊游或是踏青，讓心靈在大自然中舒展，不去在乎這樣和那樣的煩惱，只讓自己靜下來，讓沉重的心靈負荷消失在為自己留下的時間里。（闡述②為什么要為生命留白）為生命留白，使思想得到釋放。一個晴朗慵懶的午后，或是陰雨朦朦的清晨，獨坐室內(nèi)一隅，一杯清茶，有也罷，無也罷。罷書本拋開，丟掉憂愁，任想象天馬行空或游走于時空中。像一個僧人一般。釋迦牟尼曾做在菩提樹下經(jīng)年參悟，讓生命留下大段大段的空白。在我們看來，這是一種浪費，一種奢侈，但他卻最終成佛，為世

7、人傳誦與敬仰。（闡述③為什么要為生命留白）“人生猶如時鐘，他的完美不在于走得快，而在于走得準”這正是我捧在手中，仔細揣摩的畫中所要傳達的意境。（引證。準的含義之一就是張弛有度快慢結合）為生命留白，并不是對光陰的虛擲，而是為了能讓我們更好地出發(fā)。（總結全文，說明留白和出發(fā)的辨證關系）[評語]是一篇較好的符合橫向議論要求的議論文。全文是“提出問題——分析問題——解決問題”標準議論文的結構。分論點明確，思路清晰。不足是開頭過長，應簡單說明，即