部編2019年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地一教案設(shè)計（word表格版）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地一教案年人教版小學(xué)五年級上冊語文園地一教案設(shè)計（設(shè)計（wdwd表格版）表格版）語文園地一語文園地一課題課題語文園地語文園地課型課型語文園地授課授課時間時間1課時教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法，學(xué)習(xí)用對比的方法描寫事物。2.根據(jù)語境理解相同詞語的不同意思，并會寫句子。3.積累古詩詞。教學(xué)教學(xué)重點重點1.了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法，學(xué)習(xí)用對比的方法描寫事物

2、。2.積累古詩詞。教學(xué)教學(xué)難點難點根據(jù)語境理解相同詞語的不同意思，并會寫句子。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計復(fù)備導(dǎo)入導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元學(xué)完了，現(xiàn)在，我們來到了語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地一，去汲取里面的營養(yǎng)吧。（板書設(shè)計：語文園地一）新課新課教學(xué)教學(xué)二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。1.交流平臺同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書設(shè)計：完成填空）。這個單元的課文都是描寫________的，文章或蘊含著濃濃的

3、感情，或引發(fā)了作者深深的思考。就像________（作者）的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂的回憶，還寄托了她濃濃的___________之情，讓人深受感動；《落花生》中，用花生___________、________的特點，來說明做人的道理；《白鷺》一文讓人在體會白鷺美的同時，明白了美就蘊含在____________的事物中，我們要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；《珍珠鳥》則體現(xiàn)出___________的快樂與美好。（事物琦君思鄉(xiāng)樸實無華用處很多平

4、常信任）2.詞句段運用（1）讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上有什么相似之處。a.大聲朗讀書中的句子。b.思考并說一說你是怎樣發(fā)現(xiàn)它們寫法上的相似之處的。c.運用這種寫法，你也寫一段話吧。生總結(jié)句子的寫法李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。有《李太白集》傳世。詩作多為醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等。（3）寫作背景李白寓居安陸期間，結(jié)識了長他十二歲的孟浩然，兩人很快成了

5、摯友。開元十八年（730年）三月，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚州），約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會。幾天后，孟浩然乘船東下，李白親自送到江邊。送別時寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（4）（板書設(shè)計：說說詩句的意思和表達的情感）。老朋友在黃鶴樓與我辭別，在煙花爛漫的三月去往揚州。孤帆的影子遠去，在碧空中消逝，只看見浩浩蕩蕩的長江向天邊流去。這首詩是李白出蜀游歷期間的作品，寫出了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出了祖國河山的

6、壯麗美好。（5）學(xué)生讀讀背背（6）測試學(xué)生背誦情況，并設(shè)情境練習(xí)。（出示課件（出示課件1010）課堂小結(jié)課堂小結(jié)及拓展延及拓展延伸（伸（）分鐘分鐘三、課堂小結(jié)。同學(xué)們，通過這節(jié)課我們知道了一種寫作方法，明白了相同詞語在不同語境中有不同含義，還學(xué)習(xí)了一首古詩，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中運用所學(xué)的知識去解決問題。板書板書內(nèi)容內(nèi)容【板書設(shè)計】完成填空語文園地一對比的寫作手法相同詞語在不同語境中有不同含義說說詩句的意思和表達的情感教學(xué)反思教學(xué)反思