課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)6

1、課題課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)（一課時）金屬的化學(xué)性質(zhì)（一課時）一、課前預(yù)習閱讀教材9—12頁內(nèi)容，在課上勾畫出重點內(nèi)容并紀錄下難以理解的問題。二、教學(xué)目標1、知道銅、鋁、鐵等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。2、初步認識常見金屬與Hcl、H2SO4的反應(yīng)。3、了解常見金屬與某些金屬化合物的反應(yīng)。三、重點、難點常見金屬的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課題。（二）目標、重難點展示。（三）疑難展示并對疑難問題進行釋疑。（四）課度自學(xué)。

2、自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀教材9頁的內(nèi)容，3分鐘后完成下列問題：1、寫出鋁與氧氣的方程式。2、比較鋁與氧氣和鐵與氧氣反應(yīng)的條件有何不同。3、如何用簡單的方法區(qū)別黃銅和黃金？學(xué)生獨立完成，教師巡視并指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)（二）課題課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)（二課時）金屬的化學(xué)性質(zhì)（二課時）一、課前預(yù)習復(fù)習上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容并閱讀教材11—13頁內(nèi)容，勾畫出重點內(nèi)容，并紀錄下疑難問題。二、教學(xué)目標1、初步認識置換反應(yīng)，并能解釋與日常生活相關(guān)的現(xiàn)象。2、能用金屬活動

3、性順序表對有關(guān)的置換反應(yīng)進行判斷。三、重點、難點金屬活動性順序的判斷。四、教學(xué)過程（一）課題引入。（二）目標、重難點展示。（三）疑難展示并簡要釋疑。（四）課度自學(xué)。自學(xué)指導(dǎo)（一）閱讀教材10—11頁，3分鐘后完成下列問題：1、寫出鐵、鎂、鋅與Hcl、H2SO4反應(yīng)的方程式。2、分別討論上面所寫反應(yīng)方程式的特點。學(xué)生討論，教師巡視點撥，學(xué)生得出置換反應(yīng)。自學(xué)指導(dǎo)（二）回顧上節(jié)課所學(xué)鐵與氧氣、鋁與氧氣反應(yīng)條件并對比觀察10頁的圖，5分鐘后思