有一個(gè)美麗的小女孩

1、1“美麗美麗”女孩女孩【案例描述案例描述】一個(gè)美麗的小女孩，大大的眼睛，苗條的身材，得體的衣著，怎么看都是個(gè)討人喜歡的孩子。一件特殊的事情讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)特別的女孩。事情是這樣的——我教學(xué)的五年級(jí)1班與另一個(gè)班在同一教室（2班）看光盤(pán)，兩節(jié)課后，各自回班，相安無(wú)事。一會(huì)，2班一個(gè)同學(xué)突然說(shuō)：“XX同學(xué)的筆袋丟失！而且書(shū)也被動(dòng)過(guò)！”信誓旦旦，讓1班的老師——我，很疑惑：“會(huì)是自己班的學(xué)生嗎？朝夕相處一年來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有這毛病呀？”丟失筆袋的同

2、學(xué)再找找，也許放到哪里忘記了，未果。我只好半信半疑回到自己班里：“咱們占用人家教室，人家丟失了東西，如果誰(shuí)一時(shí)頭腦發(fā)熱拿筆袋想看看，趕緊還給人家?！比螒{老師怎么說(shuō)，還是沒(méi)有人答應(yīng)。大家都翻動(dòng)了書(shū)包，還是沒(méi)有。期間有人暗示老師某某同學(xué)拿過(guò)別人的東西，可是沒(méi)有證據(jù)，誰(shuí)能輕易就說(shuō)是她呢？在說(shuō)翻書(shū)包的時(shí)候數(shù)她最徹底，“老師，你看，我這還有兜呢？”她穿的衣服是羽絨服，還是值得懷疑的，但是老師顯然是不能搜身的，事情陷入了僵局。2班老師找到了我，我提

3、議讓在丟失筆袋四周的同學(xué)都到辦公室來(lái)，一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)期中的一個(gè)女孩，衣服里好像有東西，猜出了幾分。之后，我先提示他們，講了一番道理——面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣。此時(shí)漂亮女孩說(shuō)：“也許是他們班同學(xué)呢”此話一出，我又堅(jiān)定了幾分。然后讓他們一個(gè)一個(gè)來(lái)說(shuō)實(shí)情，其中一女孩說(shuō)不是自己，另外兩個(gè)男孩3她的正確，疏導(dǎo)她的錯(cuò)誤。多是鼓勵(lì)的語(yǔ)言，很少談到“偷、竊”一類的詞語(yǔ)，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她的語(yǔ)言越來(lái)越豐富了，有時(shí)班里、家里的事都在日記中向老師請(qǐng)教，每個(gè)周末孩子都

4、期盼把日記交給老師。而且，之后的班級(jí)生活中真的再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)前面的事例，我看女孩的眼眸越來(lái)越透徹、越來(lái)越純潔了，她依然像我剛剛認(rèn)識(shí)時(shí)一樣美麗。【案例分析案例分析】要說(shuō)現(xiàn)在的孩子什么都不缺，可是喜歡拿別人東西的事卻屢屢要做?？磥?lái)真有一些特殊的孩子，心理問(wèn)題不少。其實(shí)每天我們每天面對(duì)孩子的時(shí)候，都在和孩子的心碰撞著，交融著，只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)好孩子的心理老師，才能為孩子隨時(shí)調(diào)整心態(tài)，將重心會(huì)落到學(xué)習(xí)上，才有更好的發(fā)展，讓美麗的女孩美在

5、臉上，更美在心靈……學(xué)生隨便偷拿別人的東西，這個(gè)念頭往往就是在一瞬間產(chǎn)生的，偷盜成功后，就會(huì)產(chǎn)生一種占有別人東西的滿足感，如果不及時(shí)進(jìn)行教育就會(huì)讓學(xué)生走上歪路。但怎樣才能處理好這個(gè)問(wèn)題呢？也是最讓老師頭痛的，因?yàn)橛芯渌渍Z(yǔ)“三聲王八好喊，一聲賊名難當(dāng)”，既要破案又不能冤枉學(xué)生，否則教育效果就會(huì)適得其反。我認(rèn)為：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)。教育學(xué)生的手段要多樣化，不能諷刺挖苦甚至打罵學(xué)生。學(xué)生由于年齡的緣故，他們的身體和心理都不成熟，有時(shí)他