早教游戲

1、寶寶快1歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì)爬，并逐漸學(xué)會(huì)站立和行走，隨著活動(dòng)能力和感知能力的增強(qiáng)，對(duì)身邊的任何東西都有著極大的興趣，好奇心非常強(qiáng)。有的寶寶對(duì)電話里的聲音感興趣，常常牽拉電話線；有的對(duì)墻上的電源插孔感興趣，常用小手指去捅，家長越是阻攔，就越要去試。小寶貝變得調(diào)皮、不聽話了。。1.聽聲辨圖將印有動(dòng)物、用品、食物等圖片的認(rèn)知卡放在桌上，媽媽說出名稱，讓寶寶找出相應(yīng)的圖片，重復(fù)學(xué)習(xí)多次。這一階段的嬰兒，認(rèn)圖的興趣增高，比較容易學(xué)會(huì)撿出新的圖片。這個(gè)

2、游戲使寶寶手腦并用，學(xué)會(huì)聽聲辨圖，還能動(dòng)手去撿出來。通過視、聽、手的協(xié)作，增強(qiáng)寶寶記憶力。寶寶學(xué)的新圖要經(jīng)常復(fù)習(xí)，并及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)習(xí)興趣。2.辨認(rèn)顏色比如，媽媽拿起一個(gè)紅色的積木，對(duì)寶寶說“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯(lián)系起來。因此，為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個(gè)共性概念。這個(gè)改變可以延遲到1歲時(shí)才能真正

3、懂得。讓寶寶接受第一個(gè)共性概念，即一個(gè)詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學(xué)習(xí)辨認(rèn)顏色，要在寶寶已經(jīng)知道許多的用品詞匯之后才比較有效。如果寶寶認(rèn)識(shí)的詞匯不多，顏色認(rèn)識(shí)就應(yīng)該1歲后才開始學(xué)習(xí)。3.感知圓形的游戲?yàn)閷殞氝x擇可脫卸衣物的玩具娃娃，使寶寶在學(xué)習(xí)照料娃娃時(shí)，能同時(shí)學(xué)習(xí)穿脫衣服。要讓寶寶感到玩具同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個(gè)小床，拿一塊毛巾當(dāng)被子，同寶寶一起哄娃娃睡覺，喂它吃奶、喂它吃飯，讓寶寶給娃娃把大小便，盡量使

4、寶寶模仿媽媽照顧自己的方法去照顧娃娃，也可給寶寶洗澡、換衣。當(dāng)寶寶生氣虐待娃娃時(shí)，媽媽要及時(shí)制止并告訴寶寶：“娃娃會(huì)痛的，不能用腳踢娃娃”，“娃娃摔壞了，讓媽媽看看”。盡量按照自己照顧寶寶的正面態(tài)度去影響寶寶對(duì)照娃娃，使寶寶學(xué)會(huì)照顧他人。讓寶寶學(xué)會(huì)照料別人，重視別人，養(yǎng)成替別人著想的習(xí)慣。7.學(xué)脫鞋襪讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪踢掉。脫下以后，要將鞋襪放好，寶寶能夠坐在小椅子上先將鞋脫去，然后把襪子脫去，把襪子塞進(jìn)鞋里，把

5、鞋放在平時(shí)放鞋的地方，然后再坐下來玩。如果寶寶全部完成，媽媽要及時(shí)表揚(yáng)。這個(gè)游戲可讓寶寶鍛煉自理能力，養(yǎng)成把東西放在固定地方的習(xí)慣。8.上臺(tái)階帶寶寶從外面回家時(shí)，牽著寶寶上臺(tái)階。初學(xué)時(shí)，寶寶會(huì)先邁上一級(jí)，雙腳站穩(wěn)后再邁第二級(jí)，爸爸或媽媽可以在寶寶上臺(tái)階的時(shí)候替寶寶數(shù)數(shù)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)地一直數(shù)上去，寶寶一面學(xué)上臺(tái)階時(shí)一面學(xué)數(shù)數(shù)。讓寶寶練習(xí)高空平衡。每上一級(jí)臺(tái)階身體要適應(yīng)一種新的高度，在上臺(tái)階時(shí)身體的重心先落在下面的單足上，然后重心移動(dòng)上