新豐中心學校六年級科學上冊教學計劃

1、新豐中心學校六年級科學上冊教學計劃新豐中心學校六年級科學上冊教學計劃一、情況分析一、情況分析通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。學生學習的態(tài)度各有差異，對科學的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。二、教材內容分析二、教材內容分析本冊共分四

2、個單元，共32課。第一單元工具和機械本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。第二單元形狀和結構本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。第三單元能量本單元介紹了電能、水的三態(tài)變化、太陽能以及他們之間的聯(lián)系，學生

3、掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規(guī)律，使學生養(yǎng)成愛護大自然，保護環(huán)境的意識。第四單元生物的多樣性知道生物的種類多種多樣。知道同種生物不同的個體各不相同。初步理解生物體不同的形態(tài)結構是與它們的生活環(huán)境相適應的。知道生物的多樣性是人類生存的重要資源。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。三、素質教育目標與任務三、素質教育目標與任務（一）科學探究1、培

4、養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建

5、立解釋模型，以驗證自己的假設。4、培養(yǎng)學生利用書籍、網(wǎng)絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能力。（二）情感態(tài)度與價值觀710.8——10.125、做框架6、建高塔機動810.15——10.191、抵抗彎曲2、形狀與抗彎曲能力3、拱形的力量910.22——10.264、找拱形練習課外延伸1010.29——11.27、橋的形狀和結構8、用紙造一座“橋”復習第二單元1111.5——11.9期中復習知識回顧期中檢測機動1課時1211.12——11

6、.161、電和磁2、電磁鐵3、電磁鐵的磁力（一）1311.19——11.234、電磁鐵的磁力（二）練習5、神奇的小電動機1411.26——11.306、電能和能量7、電能從哪里來8、能量與太陽1512.3——12.7練習復習第三單元1、校園生物大搜索1612.10——12.142、校園生物分布圖3、多種多樣的植物練習1712.17——12.214、種類繁多的動物5、相貌各異的我們練習1812.24——12.286原來是相關聯(lián)的7誰選擇了