教師手記——我選擇在平凡中塑造人生

1、教師手記——我選擇在平凡中塑造人生一說(shuō)起教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺(jué)的兩側(cè)的紅色帷幕正緩緩的拉開(kāi)。最富有生機(jī)的戲劇就要開(kāi)始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，工作至今，我已在講

2、臺(tái)上站五個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，但“得天下英才而教之”，苦得其所，樂(lè)在其中。當(dāng)辛勤的耕耘有了收獲，當(dāng)自己受到學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。每當(dāng)我看到孩子們，我常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。上一界畢業(yè)班，我?guī)У氖羌?。1。

3、這個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮搗蛋。有一次我在上課時(shí)，看見(jiàn)他們?cè)诘吐曊f(shuō)話。我十分生氣，未經(jīng)深入了解情況，便嚴(yán)厲地批評(píng)了她違反課堂紀(jì)律，上課隨便說(shuō)話。。從此產(chǎn)生了一些不滿情緒，整天沒(méi)精神，后來(lái)同學(xué)們向我反映情況，得知這位學(xué)生的家庭很不幸，父母離異，都不管孩子。小小年紀(jì)便失去了父母的關(guān)心。于是我經(jīng)常找他們談心。時(shí)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。我的這一舉動(dòng)深深地感動(dòng)了這些同學(xué)，他們說(shuō)：“老師，，我們也不好，我們應(yīng)該理解您的心情。您對(duì)我們嚴(yán)格那是恨鐵不成鋼

4、啊！”可見(jiàn)，要教育學(xué)生，就必須深入了解學(xué)生，并且真正去關(guān)心他們。如果見(jiàn)到差生的作業(yè)或是一個(gè)叉，或是一個(gè)日期了事。這樣酒會(huì)嚴(yán)重地打擊他們的積極性。差生的心理受到極大的傷害，喪失了自尊，干脆躺在泥里不怕水，一心和你對(duì)著干，看你拿“我“怎么辦。如此下去差生會(huì)更差。我認(rèn)為，我們教師關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，這正是我們的職責(zé)所在。我們不僅要關(guān)心他們的生活情況、健康情況，還要教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法，更重要的是教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?。每個(gè)人都追求成功，

5、每一個(gè)孩子更渴望成功、需要成功。讓孩子在失敗時(shí)能化失敗為成功，讓孩子在成功時(shí)能以成功為動(dòng)力，為新的成功去奮斗，讓每一個(gè)孩子都能享受成功的歡樂(lè)，是老師應(yīng)盡的責(zé)任。于是，孩子讀書(shū)出錯(cuò)，她會(huì)讓他多嘗試幾次，直到成功，再請(qǐng)他介紹成功經(jīng)驗(yàn)；有孩子獲得成功時(shí)，她會(huì)讓大家羨慕地望著他，用熱烈的掌聲鼓勵(lì)他；她還會(huì)用小五星、小喜報(bào)、表?yè)P(yáng)朝會(huì)等多種形式肯定孩子的成功。一個(gè)時(shí)時(shí)能體驗(yàn)成功的孩子，他才能擁有自信，并由此產(chǎn)生奮進(jìn)的力量。著名的教育家巴特爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)

6、：“教師的愛(ài)是滴您是點(diǎn)燃少年兒童理想之火的人，教師是接種希望的人，教師是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心，神圣的責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)風(fēng)雨兼程。而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，要在這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)里，立足于朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，必須以更嚴(yán)的要求，更高的姿態(tài)武裝自己，充實(shí)自己，完善自己，這樣才能在教師隊(duì)伍中占有一席之地，才能成為新世紀(jì)的合格教師。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師應(yīng)不斷提高自身的文

7、化修養(yǎng)，不斷擴(kuò)大對(duì)知識(shí)的涉獵范圍，象海綿一樣盡可能地去吸收新事物、新成果、新科技、新知識(shí)。使自己日趨完善，不斷升級(jí)，使授業(yè)時(shí)能使學(xué)生懂得更多，學(xué)得更快。新世紀(jì)的合格教師應(yīng)該是胸懷理想的教師，是自信、自強(qiáng)，不斷地挑戰(zhàn)自我的教師，是一個(gè)充滿愛(ài)心，受學(xué)生尊敬的教師。是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師。新世紀(jì)的合格教師還應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造

8、新的成績(jī)。我會(huì)更加執(zhí)著地努力，立足于這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)，無(wú)私無(wú)悔地獻(xiàn)身于祖國(guó)的教育事業(yè)！有一天，我在班里表?yè)P(yáng)了一位同學(xué)，說(shuō)他這個(gè)“青翠欲滴“用得好。下一次交上來(lái)的作文，幾乎每個(gè)人都用了“青翠欲滴“：“教室的一角里，有盆青翠欲滴的花“，“爸爸拿起青翠欲滴的玉酒杯“，“她穿上一件綠色的裙子，真是青翠欲滴“……有一個(gè)男生居然還寫(xiě)：“我的鼻涕青翠欲滴……“我的旗下也不乏一些另類寫(xiě)手。有個(gè)看來(lái)十分文靜的女孩子在《最難忘的一

9、件事》中寫(xiě)道：“我的記憶是一只美麗的木匣，打開(kāi)它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。“然后她寫(xiě)了小時(shí)侯在鄉(xiāng)下姥姥家時(shí)如何用盡酷刑將兩只雞折磨致死的故事。接著是：“事情過(guò)去很多年了，每當(dāng)我回想起來(lái)，臉上仍會(huì)露出會(huì)心的微笑。我覺(jué)得，這是那些珍珠中最大最璀璨的一顆?！斑€有一個(gè)男孩寫(xiě)了他養(yǎng)的一只狗，狗后來(lái)吃了耗子藥，將死去。當(dāng)他趕到時(shí)，“只見(jiàn)小狗癱在地上抽搐著，用無(wú)神的眼睛望著我，好象在說(shuō)：小主人，我就要走了，你就是為了我，也要

10、好好學(xué)習(xí)呀！我的在天之靈也會(huì)保佑你每次都考一百分的！“另一個(gè)學(xué)生的作文讓我不敢給分。一篇四百字的東西，居然每一句都沒(méi)有絲毫的聯(lián)系。比如說(shuō)，第一句是寫(xiě)每天早晨有個(gè)大叔在街頭賣豆?jié){，第二句卻是公園里劃船的人很多，第三句能寫(xiě)到月亮象個(gè)雞蛋黃。所以我怎么看都好象是幾十個(gè)造句拼起來(lái)的，其思維跳躍幅度之大，今日之中國(guó)恐怕無(wú)人能比。我不允許自己一不小心將一顆后現(xiàn)代派或意識(shí)流大師的種子扼殺在搖籃里，因此小心翼翼地給了個(gè)“良“。再有一篇作文名為《挑食》，