教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)調(diào)查問卷總結(jié)

1、教師教師課堂課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)調(diào)查問卷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)調(diào)查問卷總結(jié)在生活中，除了家之外，與你們關(guān)系最密切的也許就是學(xué)校了。或許你已踏入社會，但在朋友面前，你們談?wù)撟疃嘤腥さ脑掝}幾乎都是來自校園吧！因?yàn)槟銈兪切@生活第一時(shí)間的見證者，無時(shí)無刻不在用你們熱情而又敏感的心觀察著校園的變化，傾聽校園的聲音感受校園的美麗。課堂教學(xué)是學(xué)校傳授知識、培養(yǎng)能力和全面提高學(xué)生素質(zhì)的主要教學(xué)環(huán)節(jié)，是抓好本科教育、提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。為了廣泛

2、、全面、準(zhǔn)確地了解教師課堂教學(xué)、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和學(xué)校課堂教學(xué)管理等方面的信息，通過網(wǎng)絡(luò)和班級調(diào)查等方式，對不同年齡不同學(xué)歷的人進(jìn)行了一次課程教學(xué)質(zhì)量評價(jià)調(diào)查，本次調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，問卷由14道單項(xiàng)選擇題和3道多項(xiàng)選擇題以及2道填空題一共19道題目組成，雖然題量比較少，但能充分地達(dá)到理想的效果，能充分地顯示不同人對現(xiàn)代教師課堂教學(xué)的真實(shí)評價(jià)，其中共回收問卷52份。調(diào)查顯示：各界人士對課程教學(xué)質(zhì)量深受關(guān)注，特別是化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

3、的課程中引用甚為關(guān)注，同時(shí)也給課堂教學(xué)提高了不少的意見和建議，為努力提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提供了有效措施。以下就是調(diào)查結(jié)果與分析的詳細(xì)信息：一、根據(jù)調(diào)查報(bào)告的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：被調(diào)查人員學(xué)歷在本科及以上的為主要占全部人員的25%，其次就是?？迫藛T占12%，也包含少量的小學(xué)學(xué)歷（2%），而且女性點(diǎn)35%，男性占17%。這充分體現(xiàn)了調(diào)查的廣泛性和真實(shí)性，同時(shí)也體現(xiàn)出了教師課堂教學(xué)質(zhì)量是所有人密切關(guān)注的問題。這不僅關(guān)系到我們的子孫后代，同時(shí)也

4、是我們生活中不可忽略的一部份。二、在調(diào)查中33%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)很枯燥，只有19%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)不是件枯燥的事情。并且40%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中老師非常重要，11%的人認(rèn)為一般，只有1%的人認(rèn)為不重要。所以從中可以明顯看出，學(xué)習(xí)的枯燥與否，和教師在課堂上教學(xué)方法和教學(xué)是否能吸引學(xué)生的注意力有密切的關(guān)系。在課堂上有一個好的老師是必不可少的，一位好的老師能不但能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，而且能不斷讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，習(xí)，上課有講有練。而13%的同學(xué)認(rèn)為老

5、師完全做到講、練結(jié)合和6%的同學(xué)認(rèn)為老師完全沒有做到講、練結(jié)合，2%的同學(xué)認(rèn)為大約40分鐘講課，5分鐘練習(xí)，講得偏多，練得偏少和3%的同學(xué)認(rèn)為老師一直從頭講到尾，沒有或很少安排練習(xí)的上課方式更適合自己。從調(diào)查的數(shù)據(jù)來看，每個人都有自己喜歡的上課方式，但一個班集體有這么多人，老師不可能顧及每個人的學(xué)習(xí)方式，不能按照個別的喜愛的教學(xué)方式來給他進(jìn)行教學(xué)，所以教師應(yīng)該注重的是多數(shù)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以多數(shù)為基準(zhǔn)。但也不能忽略少數(shù)人喜歡的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該

6、正確的引導(dǎo)這些人，認(rèn)真的輔導(dǎo)他們并且“影響“他們，使他們逐漸喜歡上多數(shù)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少這些人因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)的方式而間接導(dǎo)致缺乏對學(xué)習(xí)的興趣，大大降低了學(xué)生的成績水平。必要的時(shí)候可以制定一個特殊的解決方案，然后一一去實(shí)行，去對學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通。七、作為學(xué)生作業(yè)是我們的家常便飯，是學(xué)習(xí)生活必不可少的。作業(yè)是對當(dāng)天所學(xué)知識的鞏固，是對當(dāng)天所學(xué)知識的尋長補(bǔ)短，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，以及快速尋求解決。但不是作業(yè)越多就越好，在當(dāng)今社會，有些小

7、學(xué)生的作業(yè)多到甚至能做到晚上11點(diǎn)－12點(diǎn)，以至嚴(yán)重影響健康發(fā)育和學(xué)習(xí)態(tài)度，慢慢地會使這些學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣失去信心等問題。而作業(yè)的布置是老師的責(zé)任，根據(jù)調(diào)查顯示：有29%的同學(xué)認(rèn)為老師布置的作業(yè)適量，能基本完成，19%的認(rèn)為偏多，經(jīng)常完成不了，只有3%和1%的同學(xué)認(rèn)為老師布置的作業(yè)偏少我太少?？梢娎蠋煵贾玫淖鳂I(yè)應(yīng)該因班而異，應(yīng)該民主地跟學(xué)生討論作業(yè)量的問題，然后再具體情況具體分析，適量地布置作業(yè)。作業(yè)的批改和講評同樣對學(xué)生來說很重要，