教師基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

1、為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)縣教育局關(guān)于提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求，現(xiàn)就開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練做如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求：教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)五項(xiàng)基本功：普通話、三筆字、說課評(píng)課。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)案例；制作一個(gè)合格的多媒體課件；上好一堂學(xué)生滿意的課；寫出一篇內(nèi)容豐富的教學(xué)論文。要通過

2、開展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。二、基本功訓(xùn)練的原則：1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效，從課堂教學(xué)直觀行為及“三字一話”入手。2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。3

3、、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。４、根據(jù)學(xué)校教師實(shí)際情況，分層培訓(xùn)，使培訓(xùn)更有實(shí)效性，針對(duì)性。5、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。三、教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容：1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)；在公眾場(chǎng)合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。2、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的楷書字體，并具有一定的速度。3、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、隨筆、

4、課堂教學(xué)方面：要求教師按照課程改革標(biāo)準(zhǔn)，隨平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真改進(jìn)，達(dá)到要求。5、說課評(píng)課方面：能設(shè)計(jì)具有可操作性、明顯特征的說課稿，并結(jié)合課件進(jìn)行脫稿說課，思路清晰；能應(yīng)用課改理論對(duì)一堂課進(jìn)行較有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。四、培訓(xùn)和評(píng)選安排:1、培訓(xùn)活動(dòng)全體教師都必須參與。2、分組情況：以教研組為單位。六、組織機(jī)構(gòu)：（一）領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：付升成員：王慎田興濤宋立霞（二）具體培訓(xùn)小組1、普通話組長(zhǎng)：孫豐智成員：耿娟田闊宗麗娜2、三筆字組長(zhǎng)：魏念凡成員：田