忍辱負重、為民除害的“名相”徐階

1、忍辱負重、為民除害的“名相”徐階民辦民友小學熊艷教學目標：1、認識徐階是一個什么樣的人。2、能有感情地、正確流利地朗讀課文。3、能用自己的話來說說這個故事。能明白“忍辱負重”、“為民除害”的含義。教學重點：能有感情地、正確流利地朗讀課文。教學難點：能用自己的話來說說這個故事，能明白“忍辱負重”、“為民除害”的含義。教學準備：多媒體課件教學過程：一、談話導入同學們，你們知道我們中國古代都有哪些名相嗎？（寇準、劉墉）那同學們你們知道在我們奉

2、賢也出過一位名相嗎？板書課題：忍辱負重、為民除害的“名相”徐階師帶讀課題，生齊讀。今天老師就和同學們一起來學習我們奉賢名相徐階的故事。2、了解課文內容1、生自讀課文，讀通課文，讀的不順的地方多讀幾遍。不認識的字借助字典。2、指名讀文，其他同學認真聽好，想一想通過讀文你知道了些什么內容？3、深入學習，體會人物情感（一)、徐階的童年1、徐階，（1503～1583），字子升，號少湖，漢族，奉賢齊賢鎮(zhèn)人。被稱為“大明首輔”、明代著名政治家。那他

3、是如何成為一代名相的呢？2、明孝宗朱佑樘弘治十年十月，徐階出生。出示句子：徐階從小聰明過人，六歲時，父親給他請了一位老師輔導徐階學習，老師發(fā)現(xiàn)他過目成誦，稱他為奇才。但好景不長，父親因工作被調離，從小就失去母親的徐階孤苦伶仃，舉目無親，被寄養(yǎng)在一戶人家，改名為鮑階。后來徐階的哥哥死了，他父親沒有兒子，才有把他領回家。他當時十二歲了，但卻飽讀詩書，滿腹經綸。3、從這些句子中你讀懂了什么？你覺得徐階是一個什么樣的人？小組討論，交流。全班交流

4、。過渡：徐階在朝廷當官的時候，做人機敏、正直，有謀略，讀書廣博，名氣很好，尤其，他忍辱負重斗倒奸臣嚴嵩、嚴世蕃的事跡成為了人們津津樂道的美談。（二）、徐階斗嚴嵩父子1、指名讀第3、4節(jié)。思考（1）、徐階如何與嚴嵩父子周旋？（2）、徐階如何忍辱負重？指名說“忍辱負重”是什么意思？小組交流為了完成艱巨的任務，忍受暫時的屈辱。（3）、為了斗倒嚴嵩，徐階犧牲了誰？（4）、為什么嚴嵩被皇帝逮捕后，徐階還要去安慰嚴嵩？小組討論，交流。全班交流。4、