小學(xué)教學(xué)六認真工作規(guī)范

1、小學(xué)教學(xué)小學(xué)教學(xué)“六認真六認真”工作規(guī)范工作規(guī)范為了進一步加強教學(xué)管理，實現(xiàn)教學(xué)管理的精致化、科學(xué)化，大面積提高各科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)的實際情況，特制定孫園鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)“六認真”工作規(guī)范如下：一、認真?zhèn)湔n一、認真?zhèn)湔n1《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，掌握本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材體系和編排特點。在鉆研小學(xué)本學(xué)科全程教材的基礎(chǔ)上，深入鉆研本學(xué)年教材，準(zhǔn)確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點，以及它在整個小學(xué)教材中的地位和作用。2深入了解學(xué)

2、生。要了解所教學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能和心理特點，能有針對性地設(shè)計教學(xué)，因材施教，能讓每一個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展和提高。3認真制訂學(xué)期教學(xué)計劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制的《教學(xué)工作手冊》的欄目要求認真填寫，做到書寫工整，內(nèi)容詳實，可操作性強。手冊中的“教育案例”一學(xué)期不少于5篇。4精心撰寫教案。要根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制的《備課》本的欄目和格式要求設(shè)計撰寫教案，做到提前備課1至2課時，書寫工整，各欄目填寫齊全，目標(biāo)定位明確，重難點把握

3、準(zhǔn)確，教學(xué)過程設(shè)計合理、可操作性強，學(xué)法點撥具有針對性和實效性，精典題型設(shè)計要新穎和具有啟發(fā)性，板書設(shè)計要突出重點，設(shè)計要有條理性、科學(xué)性。同一年級相同學(xué)科教師達到三人或三人以人的，可以成立備課小組，進行集體備課。集體備課要有計劃，并要有相應(yīng)的措施來保證每位成員都有“備”而來。要抓實面對面的交流商討環(huán)節(jié)，注重實效。集體備課要突出重點，避免“一人備課、集體上課”的現(xiàn)象的發(fā)生。要把集體備課和個人備課相結(jié)轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能

4、力上來，變學(xué)會為會學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。3體育活動、實驗、勞動等課，要嚴密組織、加強指導(dǎo)、注意安全。三、認真布置與批發(fā)作業(yè)三、認真布置與批發(fā)作業(yè)1語數(shù)《補充習(xí)題》作為每個年級必須要完成的課堂作業(yè)，三至六年級將原有的語文筆記改為個性化作業(yè)，一至六年級將原有的數(shù)學(xué)練習(xí)薄改為個性化作業(yè)。要精心設(shè)計個性化作業(yè)，根據(jù)學(xué)生之間的差異，注意作業(yè)的層次性，滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)需求。提倡每周完成一次個性化作業(yè)，每學(xué)期至少15次。2嚴格按照上級

5、規(guī)定，控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生負擔(dān)。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成。3作業(yè)格式要統(tǒng)一，嚴格要求學(xué)生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。全班學(xué)生用筆要統(tǒng)一，一、二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆。4批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束。各類作業(yè)批改一律用紅筆，批改符號要統(tǒng)一，字跡規(guī)范，要在學(xué)生畫的“內(nèi)容”“書寫”欄內(nèi)打等第，一般分為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四等（英語相