大大班年級1、2、3周備課內(nèi)容

1、8989第一周（第一周（20102010年9月3日——9月7日）日）周工作目標(biāo)：周工作目標(biāo)：1.理解什么是長大，體驗長大的快樂。2.激發(fā)幼兒上了大班的自豪感。周工作重點：周工作重點：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本月主題創(chuàng)設(shè)“我在長我在變”專欄，展示“我們多快樂”、“快樂全家?！钡扔變鹤髌?。2.生活活動：（1）讓幼兒盡快的熟悉剛搬的教室，建立良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）學(xué)會整理自己的書包，讓物品在書包里擺放有序。家長工作：家長工作：1.提醒家長關(guān)注

2、班級通知欄，為幼兒做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。2.發(fā)“我心目中的好老師”的評比表，請家長投票。3.召開家委會。4.分年級開展教師節(jié)主題活動。認(rèn)讀單韻母認(rèn)讀單韻母a及四聲及四聲活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1.知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2.學(xué)會單韻母a，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。3.認(rèn)識聲調(diào)符號?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）重點：重點：學(xué)會單韻母a，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。難點：難點：認(rèn)識聲調(diào)符號?；顒舆^程：（一）談話

3、揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要用心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱！（二）教學(xué)單韻母a。1.看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。2.你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。3.教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教

4、師邊檢查邊領(lǐng)讀。4.發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5.記字形。（三）教學(xué)a的四聲。1.單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2.ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問：“，你在

5、說什么？”就是這個音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)。（用手勢助讀。）ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。2.o戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。）o戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。o戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個鉤。（教師發(fā)音，學(xué)生跟讀。

6、）o戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低。3.以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1.指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？2.邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀23遍，再指名讀。認(rèn)識數(shù)字認(rèn)識數(shù)字1和2（二課時）（二課時）活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1.樂于參與數(shù)學(xué)活動。2.讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1和2的實際意義，知道1和2的關(guān)系。3.正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字1和2?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：

7、1.卡通數(shù)字1和2。2.數(shù)1和2的大卡片以及相應(yīng)圖片。3.魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4.各色數(shù)字1和2小卡片幼兒人手一套。5.數(shù)字兒歌磁帶。6.自制數(shù)字箱三個。重點：重點：正確認(rèn)讀和書寫數(shù)字1和2。難點：難點：感知并認(rèn)識數(shù)字1和2。活動過程：活動過程：一.開始部分聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1和2。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8

8、像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和（分別出示卡通數(shù)字1、2、讓小朋友觀察數(shù)字形狀）讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）二.基本部分1.感知數(shù)字1和2分別請出大數(shù)字寶寶1和2出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡