國語學(xué)習(xí)方案-(1)

1、20172018學(xué)年第一學(xué)期“借調(diào)，分流”少數(shù)民族教師“國語學(xué)習(xí)”總結(jié)加強(qiáng)國語培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，是少數(shù)民族教師提高工作效率加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，有利于進(jìn)一步密切黨群、干群關(guān)系、有助于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會穩(wěn)定。為進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，不斷提高少數(shù)民族教師的“國語”交流的表達(dá)能力，我校給“分流，借調(diào)”少數(shù)民族教師進(jìn)行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，總結(jié)如下：一、收獲1.部分老師的“四種能力”有所提高。即：聽的能力，聽懂國語日常工作、學(xué)習(xí)、生活用語；說的能

2、力，基本掌握了20個以上常用詞，滿足日常工作、生活需要，民、漢干部之間能直接交流，能夠用國語安排和總結(jié)工作；讀的能力，民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容；寫的能力，民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20個常用詞，能夠?qū)懗鲆话阈缘膽?yīng)用文和工作計劃、總結(jié)、講話提綱。三、提高國語水平基本措施嚴(yán)格執(zhí)行教師國語學(xué)習(xí)“八個一”制定。1、每人一套國語教材。2、每天聽說讀寫一小時。3、每天要求教