四年級(jí)上冊(cè)小練筆

1、四年級(jí)上冊(cè)小練筆設(shè)計(jì)四年級(jí)上冊(cè)小練筆設(shè)計(jì)《觀潮》1、仿寫(xiě)第四段，采用比喻的修辭手法寫(xiě)出大海或雷雨或高山的氣勢(shì)。2、借鑒“潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮來(lái)后”的時(shí)間順序?qū)懽鞣椒?，描?xiě)“下雨前，下雨時(shí)，下雨后”的景象?！堆鹏敳夭即髰{谷》1、運(yùn)用文中列數(shù)字、打比方、作比較等說(shuō)明方法，介紹長(zhǎng)城、故宮、天安門、盧溝橋等事物的特點(diǎn)。2、借鑒“大峽谷的水……，大峽谷的山……，大峽谷的動(dòng)植物……”的寫(xiě)作方法，有層次的介紹一個(gè)事物的特點(diǎn)《鳥(niǎo)的天堂》1、借鑒文中“到處

2、……到處……有的……有的……”這一語(yǔ)句，仿寫(xiě)一處場(chǎng)景。2、如果你就是生活在這個(gè)“天堂”中的一只小鳥(niǎo)，你如何向別人介紹自己的樂(lè)園呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)?！痘馃啤?、你的生活中有什么奇特的景物，通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力，把他們寫(xiě)下來(lái)?！豆旁?shī)詞二首》1、結(jié)合《游山西村》的內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)人在農(nóng)家做客時(shí)的情景。2、為“山西村”寫(xiě)一段旅游導(dǎo)語(yǔ)。3、發(fā)揮想象力將《題西林壁》改寫(xiě)成一篇風(fēng)景作文。《爬山虎的腳》1、如果你就是爬山虎的腳你會(huì)怎么介紹自己呢

3、？同之處。2、仿寫(xiě)課文第二自然段，運(yùn)用多種修辭方法，描寫(xiě)一種動(dòng)物走路時(shí)的情景?！敦垺?、仿照課文的第二自然段，用多種方法寫(xiě)出一種動(dòng)物的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出動(dòng)物特點(diǎn)的方法，寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物并寫(xiě)出它們的特點(diǎn)?！赌鸽u》1、用“欲揚(yáng)先抑”的寫(xiě)作方法描寫(xiě)自己喜歡的小動(dòng)物?！堕L(zhǎng)城》1、站在長(zhǎng)城上作者想到了古代勞動(dòng)人民的偉大，如果你站在長(zhǎng)城上你會(huì)想到什么？請(qǐng)把你的所感所想寫(xiě)下來(lái)。2、請(qǐng)仿照課文“移步換景”的寫(xiě)作方法，描寫(xiě)

4、一處景物。3、仿寫(xiě)課文第二自然段，按照一定的寫(xiě)作順序運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)介紹一處景物?！额U和園》1、學(xué)習(xí)《頤和園》“進(jìn)了大門……走完長(zhǎng)廊……登上萬(wàn)壽山……”的寫(xiě)法，記一次游覽活動(dòng)。2、根據(jù)《頤和園》的內(nèi)容把文章改寫(xiě)成為導(dǎo)游語(yǔ)?！肚乇R俑》1、仿照“有的……好像……，有的……好像……，有的……好像……，”句子，根據(jù)你對(duì)兵馬俑的觀察，展開(kāi)想象，寫(xiě)出你筆下的兵馬俑?！豆旁?shī)兩首》1、結(jié)合古詩(shī)的內(nèi)容，選擇其中一首改寫(xiě)為現(xiàn)代文。2、詩(shī)人和朋友告別時(shí)會(huì)說(shuō)些什