四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元教案

1、29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)十二個(gè)生字，正確理解“呼風(fēng)喚雨”“洞察”“依賴”“奧秘”“改觀”“探索”“聯(lián)系”“哲學(xué)”等詞語(yǔ)的意思。2理解課文內(nèi)容，了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感及探索科學(xué)奧秘的興趣。3有感情地朗讀課文，能聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。教學(xué)準(zhǔn)備：

2、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入、解題一、激趣導(dǎo)入、解題1同學(xué)們，聽(tīng)過(guò)“呼風(fēng)喚雨”這個(gè)成語(yǔ)嗎？你從這個(gè)成語(yǔ)最先想到誰(shuí)？（神仙）2呼風(fēng)喚雨原是指神仙利用法力能使天刮風(fēng)下雨，現(xiàn)在引申為“能夠支配自然的一種巨大力量?！苯裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文，出示課題、讀題。3讀了課題你想知道什么？二、初讀感知二、初讀感知1用自己喜歡的方式讀課文，注意把生字的音讀準(zhǔn)，把語(yǔ)句讀正確

3、，讀流利。在讀不好的地方多讀幾次。1科學(xué)使人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，那除了剛才的發(fā)明，你還知道哪些現(xiàn)代科技新成就？請(qǐng)默讀第四自然段，思考。2出示收集的相關(guān)現(xiàn)代科技新成就的圖片（如神州五號(hào)、神州六號(hào)載人航天飛船圖片等）。3人類取得了巨大的成就，使我們的生活怎樣呢？讀句子：人類生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活、也在改變著人類的物質(zhì)生活。4與同桌說(shuō)說(shuō)物質(zhì)生活和精神生活有哪些變化？520世紀(jì)是

4、一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，齊讀第5段，師總結(jié)板書(shū)：科學(xué)創(chuàng)造神話科學(xué)創(chuàng)造奇跡。第二課時(shí)第二課時(shí)一、聯(lián)系實(shí)際一、聯(lián)系實(shí)際討論感受討論感受1現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)無(wú)處不在，人們的精神生活，物質(zhì)生活有了極大改善，聯(lián)系實(shí)際想想自己家里都有哪些科技產(chǎn)品？科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)了哪些舒適和方便？與小組同學(xué)討論。2交流。二、暢談收獲二、暢談收獲1齊讀全文，感受“呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”。2通過(guò)學(xué)習(xí)，你有什么收獲？3現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀(jì)，在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)