六戶小學(xué)“啄木鳥行動”漢字糾錯(cuò)活動方案

1、六戶小學(xué)六戶小學(xué)“啄木鳥行動啄木鳥行動”漢字糾錯(cuò)活動方案漢字糾錯(cuò)活動方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》（內(nèi)教語字〔2004〕4號）、《關(guān)于印發(fā)及評估操作辦法的通知》（內(nèi)教語字〔2006〕1號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校語言文字工作，提高學(xué)校師生語言文字應(yīng)用能力和水平。扎實(shí)開展第七批“盟級語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ?，按照盟語言文字中心要求，本學(xué)期我校決定開展“啄木鳥行動”漢字糾錯(cuò)活動。二、活動目的1、通過活

2、動，讓學(xué)生了解錯(cuò)別字的危害，體會不規(guī)范用字造成的后果和惡劣影響，教育學(xué)生正確書寫，規(guī)范用字，讓學(xué)生懂得正確書寫的重要性。2、讓學(xué)生明確寫錯(cuò)別字的原因，養(yǎng)成認(rèn)真書寫，勤于檢查的好習(xí)慣，并學(xué)會檢查錯(cuò)別字的方法。3、學(xué)會使用工具書的方法，體會使用工具書學(xué)習(xí)語文的好處。4、通過活動，在全校師生中形成規(guī)范用字的意識。5、培養(yǎng)學(xué)生主動探索、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。6、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、交際等基本能力，在不斷的探索和處理信息中培養(yǎng)其創(chuàng)造

3、性思維和想象能力，使學(xué)生在綜合能力得到發(fā)展的同時(shí)，養(yǎng)成積累語言的好習(xí)慣。三、活動要求1、全校師生要高度重視，熱情參與，認(rèn)真查找。第三步，隊(duì)員在家長帶領(lǐng)下，到街上的招牌、廣告等地方去尋找使用錯(cuò)誤的漢字，并記錄下來。分小隊(duì)活動后匯總到少先隊(duì)總部，看看哪個(gè)小隊(duì)“捉到”的錯(cuò)別字最多，評選一批“捉蟲小能手”。2分析歸納階段第一步：各小組對所收集的錯(cuò)別字進(jìn)行分析整理，尋找造成使用錯(cuò)誤的病因。第二步：總結(jié)出預(yù)防常見錯(cuò)別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式

4、，也可整理出易錯(cuò)字的表格。3糾正運(yùn)用階段糾正運(yùn)用包括以下方面：在學(xué)習(xí)過程中盡量避免寫常見的錯(cuò)別字；班級同學(xué)養(yǎng)成幫助同學(xué)認(rèn)真檢查作業(yè)，找出錯(cuò)別字的習(xí)慣。4.總結(jié)階段根據(jù)匯報(bào)展示情況，民主評選出最佳“啄木鳥”予以獎(jiǎng)勵(lì)。六、注意事項(xiàng)1查找不規(guī)范用字依據(jù)：《中華人民共和國國家通用語言文字法》。2查找不規(guī)范用字只作記載，但不要與業(yè)主和有關(guān)單位直接交涉，避免沖突。3加強(qiáng)安全教育，確保交通安全和人身安全。七、各班準(zhǔn)備材料1、各班級要有“啄木鳥行動”漢