六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題(知識(shí)點(diǎn)+例題+隨堂+課后作業(yè))

1、樂(lè)而學(xué)之恒而修之1第七講第七講分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)乘法——應(yīng)用題專講應(yīng)用題專講第一類：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？第一類：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少？這類題是分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題中的基礎(chǔ)，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多這類題是分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題中的基礎(chǔ)，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，就用這個(gè)數(shù)乘它所對(duì)應(yīng)的分率。少，就用這個(gè)數(shù)乘它所對(duì)應(yīng)的分率。例1、一袋大米100千克，吃了，吃了多少千克？52分析：求吃了多少千克，就是求100的是多少？52練習(xí)：1、五年級(jí)運(yùn)磚150塊，六

2、年級(jí)運(yùn)的是五年級(jí)的，六年級(jí)運(yùn)52磚多少塊？2、小王讀一本300頁(yè)故事書上午讀了全書的120，上午讀了多少頁(yè)？第二類：分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題第二類：分?jǐn)?shù)連乘應(yīng)用題例2、一條繩子30米，第一次用去了，第二次用去了第一次的6553，求第二次用去了多少米？分析：這類題，在解答時(shí)有兩種方法，第一種方法是先求出第一次用去多少米，再求第二次用去多少米，列式是30；第二6553種方法是轉(zhuǎn)化成第二次用去這條繩子的幾分之幾，再求第二次用去多少米，列式是30（）。6

3、553練習(xí)：1、文具店有72個(gè)新書包，第一天賣出這批書包的，第二31天賣出的是第一天的，第二天賣出書包多少個(gè)？212、小冬看一本96頁(yè)的故事書，第一天看了全書的，第二天看了81樂(lè)而學(xué)之恒而修之3第四類：求比一個(gè)數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題第四類：求比一個(gè)數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問(wèn)題方法一：先計(jì)算出這個(gè)數(shù)是單位一的幾分之幾，用（方法一：先計(jì)算出這個(gè)數(shù)是單位一的幾分之幾，用（11幾分之幾分之幾），再用單位幾），再用單位“1”“1”相

4、應(yīng)的數(shù)乘（相應(yīng)的數(shù)乘（11幾分之幾），列示為單位幾分之幾），列示為單位“1”“1”相應(yīng)的數(shù)相應(yīng)的數(shù)（11幾分之幾）；幾分之幾）；方法二：先計(jì)算出少的部分是多少，用單位方法二：先計(jì)算出少的部分是多少，用單位“1”“1”對(duì)應(yīng)的數(shù)對(duì)應(yīng)的數(shù)幾分之幾，再用單位幾分之幾，再用單位“1”“1”對(duì)應(yīng)的數(shù)減去少的部分。對(duì)應(yīng)的數(shù)減去少的部分。例4、建一座廠房，計(jì)劃投資200萬(wàn)元，實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約了。實(shí)503際比計(jì)劃節(jié)約投資多少萬(wàn)元？實(shí)際投資多少萬(wàn)元？分析：先

5、找出單位“1”——計(jì)劃投資的錢數(shù)。方法一：根據(jù)實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約了，求出實(shí)際投資是計(jì)劃投資503的（1），然后也就是求計(jì)劃投資的幾分之幾的問(wèn)題，即用503200（1）。503方法二：根據(jù)實(shí)際比計(jì)劃節(jié)約了，算出實(shí)際投資比計(jì)劃投資少多503少萬(wàn)元，也就是求計(jì)劃投資的是多少，用200，再用200減去節(jié)約的錢503503數(shù)。練習(xí)：1、一套西服原價(jià)250元，現(xiàn)在降價(jià)?，F(xiàn)在買這套西服要多51少元？2、某工廠一月份用電4800度，二月份比一月份節(jié)約用電，