人教版五年級語文上冊第三單元知識點及練習(xí)含答案

1、1教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科：授課時間：13年8月日星期姓名性別年級總課時第次課教學(xué)內(nèi)容五年級語文上冊第三單元知識點五年級語文上冊第三單元知識點重點難點五年級語文上冊第三單元知識點五年級語文上冊第三單元知識點教學(xué)目標(biāo)掌握并運用所學(xué)針對性授課五年級語文上冊第三單元知識點五年級語文上冊第三單元知識點一、多音字：應(yīng)——（yīng）應(yīng)該應(yīng)有盡有（yng）呼應(yīng)適應(yīng)有求必應(yīng)露——（l）露水露珠風(fēng)餐露宿（lu）露餡兒露馬腳調(diào)——（tio）調(diào)節(jié)風(fēng)調(diào)雨順（dio）

2、調(diào)動曲調(diào)處——（chǔ）處理相處（ch）處所住處暈——（yūn）暈車頭暈（yn）日暈削——（xuē）削弱瘦削（xiāo）削鉛筆刀削面二、近義詞和反義詞1、近義詞：適應(yīng)——習(xí)慣鋒利——銳利敏捷——迅速2、反義詞：寬敞——狹窄退化——進化鋒利——遲鈍兇猛——溫馴敏捷——遲鈍躲藏——暴露勉強——自愿急促——緩慢削弱——加強一、基礎(chǔ)知識：1、易寫錯的字肺部、高矮、藕斷絲連、廢水、嫌疑、上顎、退化、噪音、盜竊、垂直、即使、急促、哺乳2、易讀錯的字

3、魚（鰭）（q）(櫸)實（j）橡栗（l）塵(埃)（āi）濕（漉）漉（l）(哺)育（bǔ）(觸)動(ch)追(逐)（zh）(潛)水（qin）苔(蘚)(xiān)3、多音字粘貼（zhān）看守（kān）夾絲（ji）處理(chǔ)調(diào)動（dio）劃破（hu）削弱（xūe）朝暉（zhāo）調(diào)節(jié)氣候中（tio）單調(diào)（dio）較短（jio）4、不易理解的詞語：（1）哺乳動物：指高等的脊椎動物，基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育出生幼體。哺乳動物大都是胎

4、生的。（2）企圖：圖謀打算。3鰭，后肢完全退化了，整個身子成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。這一段A、講授這一段抓住“陸地”——“淺?！薄昂Ｑ蟆比齻€詞，讓學(xué)生懂得鯨為了生存下來，就得適應(yīng)這個變化的環(huán)境，隨著生活環(huán)境的改變，自身體形及器官也發(fā)生相應(yīng)的變化，所以鯨漸漸地變成了魚的樣子。B、這段話主要講了鯨的進化過程。抓住關(guān)鍵詞語“在很遠的古代”“很長很長”“漸漸”等詞語理解鯨的樣子發(fā)生了如此巨大的變化?！巴嘶笔侵竸游镌谶M化過程中，某一部

5、分器官逐漸變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失。這里指鯨的后肢在進化過程中逐漸變小，最后完全消失?！缎滦筒ＡА罚?、它非常堅硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人。知識點：A、“安然無恙”本意：是形容平安，沒有受到一點兒傷害。本課指夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊，仍不會傷人。B、“藕斷絲連”原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文是指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不會四處飛濺傷人。這兩個詞語生

6、動而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅硬、不易破碎的特點。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃才安全可靠。2、變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線，所以人們把這種玻璃叫做“自動窗簾”。A、文中把變色玻璃比作“自動窗簾”，生動形象，比喻句用得恰如其分。B、這句話具體介紹了變色玻璃的作用：陽光強，玻璃顏色就暗，室內(nèi)光線也就暗些；陽光弱，玻璃顏色就淡，室內(nèi)光線也就亮些。所以說變色玻璃能起到自動調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

7、的作用，3、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用。在新型玻璃的研制中，人們將會創(chuàng)造出更多的奇跡。這段話是課文的最后一段，講了兩層意思：一是總結(jié)全文，作者用“正在”一詞指出新型玻璃并不是無法實現(xiàn)的奇跡，它們已經(jīng)在現(xiàn)代化建設(shè)中起著重要作用；二是點明主旨，作者又用“將會”一詞啟示人們創(chuàng)造出更多品種的新型玻璃。三、重點句解析①不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。這里作者運用比較的說明方法，將不熟悉的事物