人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案

1、人教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教案第三單元第三單元在生活中，我們常常會(huì)讀到說明性文章。這些文章，不論是講清楚植物的形態(tài)特征，還是說明白動(dòng)物的生活習(xí)性，不論是介紹欣產(chǎn)品的使用方法，還是解釋自然現(xiàn)象的形成原因，都要使用一些說明的方法。學(xué)習(xí)本組的說明性文章，要抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用。9鯨三課時(shí)10松鼠一課時(shí)11新型玻璃三課時(shí)12假如沒有灰塵一課時(shí)語文園地三五課時(shí)9、鯨、鯨學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生

2、字.2.朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性.3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，探索自然奧秘的興趣.教學(xué)重點(diǎn):了解鯨的種類和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)用打比方、列數(shù)字等方法來說明事物的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解鯨的進(jìn)化過程。教學(xué)準(zhǔn)備：1.搜集一些有關(guān)鯨的文字、圖片或錄象.2.有生字、新詞和重點(diǎn)語句內(nèi)容的課件.頭就有十幾頭大肥豬那么重.E、自己試著讀一讀，想想應(yīng)該怎樣讀，才能表達(dá)出鯨的確很大.體會(huì)用列舉數(shù)字方法來說明的好處.F、你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)

3、語句讀一讀.自由讀第1自然段，讀出自己的體會(huì).四、小結(jié)寫作方法：作者運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體.五、引導(dǎo)學(xué)生找出課文中還有哪些地方運(yùn)用了舉數(shù)字的方法.六、全班交流，試著用列數(shù)字的方法說明一事物.第二課時(shí)第二課時(shí)一、圍繞重點(diǎn)，全班研討1、自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進(jìn)化的把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進(jìn)化過程.2、學(xué)生匯報(bào)：我們鯨在很遠(yuǎn)古的時(shí)代，和牛、羊一樣生活在陸地上.后來環(huán)境發(fā)生了變化，就生活在了靠

4、近陸地的淺海里.又經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化，就成了現(xiàn)在的樣子，適應(yīng)了海里的生活.所以，我們并不是魚，而是哺乳動(dòng)物.3、快速讀第3自然段，說說你知道了什么指名匯報(bào)，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽.4、鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢默讀4～7自然段，想想課文從哪幾個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性(課文從吃食、呼吸、睡覺、生長(zhǎng)這四個(gè)方面介紹了鯨的生活習(xí)性.)5、