人教版一年級下冊語文教案全集

1、1九年義務教育人教版新課標九年義務教育人教版新課標小學一年級下冊語文教案小學一年級下冊語文教案《識字識字1》教學目標1.認讀12個生字，會寫5個生字“萬、丁、齊、冬、百”。2.能正確、流利地朗讀。教學過程：一、揭題導入1.小朋友，春天馬上就要到了，大家喜歡春天嗎？（喜歡）今天老師就和大家走入春天，一起去欣賞春天的美麗景色好嗎？2.昨天咱們留了一個作業(yè)，請把你畫眼睛里的春天畫下來，并寫上你喜歡的描寫春天的一個詞，一句話或者一首兒歌，都帶來

2、了嗎？（抽幾份學生的作業(yè)在大背頭上展示）二、欣賞學生作品，引導進入情境：昨天咱們留了一個預習作業(yè)，請你畫一幅有關(guān)春天的圖畫，并寫上你喜歡的描寫春天的一個詞，一句話或者一首兒歌，或是搜集一些春天的圖片或照片等。這是咱們班一部分同學完成的，咱們來欣賞一下。他喜歡的一句話是：他喜歡的詞語是：下面的小朋友把你的畫介紹給同位，把你喜歡的詞語、句子、兒歌讀給其他小朋友聽好嗎？三、學習新課：（一）引入字詞：老師把小朋友喜歡的詞語呀都搜集在一起了，想認

3、識一下嗎？請看大屏幕。wnwfsūliǔshbǎihuāzhēngmng萬物復蘇柳樹百花爭鳴bīngxuěrnghuqunshuidīngdōngyīnggēynwuē冰雪融化泉水丁冬鶯歌燕舞小朋友們，其中哪些詞語你會讀了？先小聲讀一讀。再把你認識的讀給大家聽？（二）學生自讀：你會讀哪些詞語就讀出來好嗎？（三）探究認字方法：真了不起，還沒學呢，這些詞都會讀了。你是怎么認識這些字的呢？家庭中：從書上、電視上等生活中學習生字，處處留心。課堂

4、上：看拼音、問同學、請教老師。（四）合作學習，自學生字：請小朋友互相幫助，先向你同組的同學匯報你認識了哪些字，不認識的，請別的小朋友來幫忙。（反饋自學情況L下面我請3個小朋友合作來讀一讀。1.一個小朋友讀一排（找兩組小朋友讀）。2.把書合上，老師這里的字沒標拼音，你會讀嗎？自己小聲音讀一讀、開火車讀。3.這些字變成了紅色是我們要認讀的，誰能讀？（去掉個別字）萬復蘇柳歌舞冰泉丁百爭鳴4.出示兒歌：（看來難不倒大家，現(xiàn)在變變位置，看你會讀嗎

5、？）春回大地萬物復蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥爭鳴（五）簡單釋詞：小朋友，有哪些詞不懂嗎？提出來，我們共同解決。百鳥爭鳴：（全班每人模仿一種小鳥的叫聲。）萬物復蘇：3(4)讀詞卡(教師領(lǐng)讀，學生當小老師領(lǐng)讀。)打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒三、細讀，理解課文三、細讀，理解課文學第一節(jié)(1)自由讀，你從什么地方知道柳樹醒了用筆畫出來。(2)同桌讀，想象春雷會跟柳樹說什么話呢(3)小組讀，交流柳樹醒了說明了什么(4)比賽

6、讀，感受詞語描繪的景象。學第二節(jié)(1)輕聲讀，說一說誰給柳樹洗澡了(2)師范讀，學生小聲跟讀，想一想柳枝為什么軟了(3)看錄像春景圖，學生在活動情景中感受柳枝變得更美了。(4)美美地讀一讀，在讀中感受春天的美。四、背誦，感悟文意四、背誦，感悟文意(1)自由背(2)加動作背(3)配樂背(4)同桌互背五、拓展，鞏固練習五、拓展，鞏固練習1出示下列生字，讓學生做找朋友的游戲。說()()()話()()()朋()()()友()()()春()()(

7、)高()()()2說話訓練用上“———”是柳樹的好朋友。(詞卡貼在黑板上)3畫一畫，春天萬物復蘇的景象。六、觀察，正確書寫六、觀察，正確書寫1學生觀察“說、話”兩個字的字形和在田字格的位置。2教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個字要寫得左窄右寬；言字旁的“點”要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對齊。3學生描一個，寫一個。4展示評價。第二課時第二課時一、復習，鞏固字詞一、復習，鞏固字詞1讀上節(jié)課學過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、

8、耍、枝2開火車形式讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒二、研讀，自主探究二、研讀，自主探究(3(3—5小節(jié)小節(jié))1自由讀，說說你想解決哪些問題(先在小組內(nèi)討論，然后指派組長匯報。)2各小組提出問題，師生整理問題，達成共識。(1)柳梢為什么綠了(2)春燕跟柳樹捉迷藏，小柳絮怎么飛了(3)柳樹是怎樣跟小朋友玩耍的3引導學生選擇解決問題的方式(抓住關(guān)鍵詞語，理解句子含義，可以用讀一讀、畫一畫、想一想、議一議的方式學習)。4小組合作學習，教師