《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)作文教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：資海蓉教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點(diǎn)，能用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。2、增進(jìn)同學(xué)的友誼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。3、按事情發(fā)展的順序把事情表達(dá)清楚。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實(shí)、生動(dòng)的事例，由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。2、按事情發(fā)展的順序把事情寫清楚。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：1課

2、時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、根據(jù)具體情況直接夸獎(jiǎng)學(xué)生。2、孩子們，剛才老師表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，這就是“夸”（板書“夸”）。（課件出示）“夸”：①夸大。②夸獎(jiǎng)。你認(rèn)為剛才老師這種夸的行為屬于哪一種？現(xiàn)在，我想采訪一下這位同學(xué)，你被老師夸獎(jiǎng)后心情怎樣？（點(diǎn)名說）是啊，人與人之間需要互相夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)如溫暖的陽(yáng)光讓人興奮。今天我們就把這份溫暖送給我們的同學(xué)。3、板書課題：夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)（齊讀課

3、題）2、師提出新的要求（課件出示）：（點(diǎn)名讀）（1）夸的態(tài)度要真誠(chéng)。（2）請(qǐng)用真實(shí)的、具體的事例來夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)。（3）要說清楚他（她）是怎么做的，怎么說的。3、小組交流教師巡視指導(dǎo)4、全班交流（小組代表發(fā)言）5、師生共同評(píng)析三、佳作欣賞，引導(dǎo)寫作三、佳作欣賞，引導(dǎo)寫作過渡：孩子們剛才我們用了一個(gè)具體的事例來夸同學(xué)的閃光點(diǎn)，如果再加上一個(gè)精美的開頭和結(jié)尾的話，那就成了一篇精彩的文章了。瞧！老師給你們帶來了一篇美文，我們一起來欣賞吧！請(qǐng)

4、孩子們看到范文二，自由讀一讀，看看能有什么收獲。1、學(xué)生欣賞范文二。（重點(diǎn)關(guān)注：1、習(xí)作是怎樣向我們介紹同學(xué)的閃光點(diǎn)的？2、開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？）2、點(diǎn)名說自己的收獲教師指導(dǎo)：（課件出示：習(xí)作方法導(dǎo)航）題目：（可以根據(jù)同學(xué)的閃光點(diǎn)來自擬。如：樂于助人的______）開頭：點(diǎn)明他有什么閃光點(diǎn)中間：具體描寫（一件或兩件事體現(xiàn)閃光點(diǎn)）溫馨提示：介紹清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過（注意把人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等寫出來）、結(jié)果結(jié)尾：