《新學校 新同學》教學設計

1、《創(chuàng)建新集體創(chuàng)建新集體》教學設計教學設計學校：學校：麓山國際試驗學校班級班級:初一授課教師：授課教師：李欣欣授課時間：授課時間：課題課題創(chuàng)建新集體課型新授課知識或知識或技能目技能目標1、認識到自己是班級中的一員，了解班集體對個人的健康成長所具有的作用。2、提高對問題的認識能力，以及交流合作、書面和口頭表達能力。教育目標發(fā)展目發(fā)展目標激發(fā)學生熱愛集體的情感，使他們體驗到集體對于個人成長的作用，初步具有熱愛集體、建設集體的自覺性，并能以自己

2、的實際行動積極地為建設良好的集體作貢獻，初步具有責任感、競爭意識、團結合作和奉獻精神。重點重點班集體的共同目標是每個同學前進的動力。難點難點集體主義精神的培養(yǎng)。教材分析關鍵關鍵活動運用、設問、舉例恰當，適時感悟提升。教具資料教具資料多媒體電腦、課件教法教法體驗、探究、感悟、提升教學方法教學方法學法學法討論法、活動體驗法、自我評述法教學環(huán)節(jié)教學環(huán)節(jié)教學過程與方法教學過程與方法教師調控教師調控學生活動學生活動時間時間講授新課師：同學們，為什

3、么火炬?zhèn)鬟f時的人們是如此的激情？生：略師：同學們的回答慷慨激揚，在你們身上我看到中華民族的精魂。是啊，火炬?zhèn)鬟f過程就是一個激情之旅。為了火炬的順利傳遞，我們與各種破壞分子和敵對勢力展開堅決的斗爭，嚴厲打擊他們的惡行；為了國家的利益，成千上萬的中國人手拉手心連心鑄就了鋼鐵的長城?？梢?，一個集體乃至一個國家只要有了共同的目標，就有了前進的動力，中華大集體是這樣，我們班級小集體也應這樣。這就是我們修煉第一重的口訣：共同的目標、前進的動力共同的

4、目標、前進的動力（板書）（板書）師：我們的班級建立也已經有了快半個月了，大家對自己的班級還滿意嗎？學生回答：教師總結：一個新的班集體剛剛建立起來，肯定還有它的不足和不完善的地方，這就要求我們來繼續(xù)描繪一個美好班集體的的藍圖，因為我們每個人都是這個集體的主人。活動：分大組讓學生上黑板寫出他心目中班集體的形象，或者想生活和學習在什么樣的班集體當中，要求寫的詞不能重復。教師總結并展示多媒體：師生關系課上是師生，課下是朋友同學關系團結、互助、寬