《云計算技術》課程標準

1、1《云計算技術》課程標準課程名稱、代碼：云計算技術、總學時數(shù)：36（理論課學時數(shù)：8實踐課學時數(shù)：28）學分數(shù)：2適用專業(yè)：計算機網(wǎng)絡技術一、課程的性質課程的性質1、選修課；2、專業(yè)課。二、課程定位二、課程定位該課程是計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)的專業(yè)選修課。通過本課程的學習，使學生了解云計算的基礎知識和概念，了解虛擬化技術及管理；掌握NFS服務器的配置，掌握yum的配置，掌握Cloudstack安裝和配置，掌握基于Cloudstack的云計算平

2、臺的管理。學生應先修《網(wǎng)絡操作系統(tǒng)應用與配置》一課，掌握Linux的基礎知識和操作后，方可修本課程。三、課程設計思路三、課程設計思路本課程的設計思路是以計算機專業(yè)學生就業(yè)為導向，著重培養(yǎng)學生的動手能力。通過調查研究社會對云計算的配置與管理方面的要求，制定相關的理論教學內容和實踐內容。課程以Cloudstack開源云平臺的安裝、配置與管理為主線，從而讓學生掌握云計算的相關知識、相關服務器的配置，加深Linux的使用技能，直至完整掌握Clo

3、udstack。在學時分配上，本課程偏重實踐，理論8課時，實踐28課時，，著力提高學生的動手能力。四、課程基本目標四、課程基本目標1、知識目標：（1）云計算的起源及有關概念（2）Vmware虛擬化技術（3）Kvm虛擬化有關知識（4）NFS相關知識（5）數(shù)據(jù)庫有關知識（6）Cloudstack平臺管理的有關概念與知識2、職業(yè)技能目標：（1）安裝操作系統(tǒng)（2）節(jié)點基本配置（3）配置yum服務器和客戶端（4）NFS服務的配置與測試（5）虛擬機

4、管理（6）計算節(jié)點安裝（7）管理節(jié)點的安裝與配置（8）模板與ISO管理（9）Cloudstack管理（10）模板制作3、職業(yè)素質養(yǎng)成目標在本門課程的理論教學和實踐教學過程中，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、團體協(xié)作能力、38綜合實訓從頭開始安裝、配置與管理Cloudstack云計算平臺現(xiàn)場實訓6合計學時36七、教學方法七、教學方法采用以學生為主體，任務驅動教學的方法。提供云計算實驗室，一人一機，安裝Linux系統(tǒng)，安裝Cloudstack系統(tǒng)，

5、并對云計算平臺進行管理。八、教學評價建議八、教學評價建議1、期末考核評價及方式期末考核采用上機考核方式。2、教學過程評價教學過程對學生的評價是通過學生提交的實驗（訓）報告體現(xiàn)。3、課程成績形成方式（1）平時成績（20％）：出勤率，課堂表現(xiàn)。（2）實驗成績（30％）：實驗報告。（3）期末考試（50％）：期末考試成績。九、課程主講教師和教學團隊要求說明九、課程主講教師和教學團隊要求說明主講教師要求熟悉Linux系統(tǒng)，有使用Cloudstac

6、k搭建云計算平臺的實踐經(jīng)驗。。十、課程教學環(huán)境和條件要求十、課程教學環(huán)境和條件要求云計算實訓室，機器內存不少于16G十一、課程建設等級說明十一、課程建設等級說明無十二、教學資源的利用十二、教學資源的利用使用教材：《Cloudstack入門指南》，中國Cloudstack社區(qū)編寫小組，電子工業(yè)出版社，2014年9月。實驗教材：同上參考書：《RedHatLinux服務器配置與應用(第2版)》，林慧琛、尤國君、劉殊，人民郵電出版社，2007年