2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、C類(lèi)對(duì)象的復(fù)制-拷貝構(gòu)造函數(shù)類(lèi)對(duì)象的復(fù)制-拷貝構(gòu)造函數(shù)出處:PConline2005年03月09日作者:管寧責(zé)任編輯:xietaoming文章導(dǎo)讀:如果一個(gè)類(lèi)擁有資源(堆,或者是其它系統(tǒng)資源),當(dāng)這個(gè)類(lèi)的對(duì)象發(fā)生復(fù)制過(guò)程的時(shí)候,這個(gè)過(guò)程就可以叫做深拷貝,反之對(duì)象存在資源但復(fù)制過(guò)程并未復(fù)制資源的情況視為淺拷貝。在學(xué)習(xí)這一章內(nèi)容前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了類(lèi)的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的相關(guān)知識(shí),對(duì)于普通類(lèi)型的對(duì)象來(lái)說(shuō),他們之間的復(fù)制是很簡(jiǎn)單的,例如:int

2、a=10intb=a自己定義的類(lèi)的對(duì)象同樣是對(duì)象,誰(shuí)也不能阻止我們用以下的方式進(jìn)行復(fù)制例如:#includeusingnamespacestdclassTestpublic:Test(inttemp)p1=tempprotected:intp1voidmain()Testa(99)Testb=a普通對(duì)象和類(lèi)對(duì)象同為對(duì)象,他們之間的特性有相似之處也有不同之處,類(lèi)對(duì)象內(nèi)部存在成員變量,而普通對(duì)象是沒(méi)有的,當(dāng)同樣的復(fù)制方法發(fā)生在不同的對(duì)象上的

3、時(shí)候,那么系統(tǒng)對(duì)他們進(jìn)行的操作也是不一樣的,就類(lèi)對(duì)象而言,相同類(lèi)型的類(lèi)對(duì)象是通過(guò)拷貝構(gòu)造函數(shù)來(lái)完成整個(gè)復(fù)制過(guò)程的,在上面的代碼中我們并沒(méi)有看到拷貝構(gòu)造函數(shù),同樣完成了復(fù)制工作,這又是為什么呢?因?yàn)楫?dāng)一個(gè)類(lèi)沒(méi)有自定義的拷貝構(gòu)造函數(shù)的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提供一個(gè)默認(rèn)的拷貝構(gòu)造函數(shù),來(lái)完成復(fù)制工作。造函數(shù)來(lái)處理復(fù)制,那么我們沒(méi)有意義要去自定義拷貝構(gòu)造函數(shù)呀,對(duì),就普通情況而言這的確是沒(méi)有必要的,但在某些狀況下,類(lèi)體內(nèi)的成員是需要開(kāi)辟動(dòng)態(tài)開(kāi)辟堆內(nèi)存的

4、如果我們不自定義拷貝構(gòu)造函數(shù)而讓系統(tǒng)自己處理,那么就會(huì)導(dǎo)致堆內(nèi)存的所屬權(quán)產(chǎn)生混亂,試想一下,已經(jīng)開(kāi)辟的一端堆地址原來(lái)是屬于對(duì)象a的,由于復(fù)制過(guò)程發(fā)生,b對(duì)象取得是a已經(jīng)開(kāi)辟的堆地址,一旦程序產(chǎn)生析構(gòu),釋放堆的時(shí)候,計(jì)算機(jī)是不可能清楚這段地址是真正屬于誰(shuí)的,當(dāng)連續(xù)發(fā)生兩次析構(gòu)的時(shí)候就出現(xiàn)了運(yùn)行錯(cuò)誤。為了更詳細(xì)的說(shuō)明問(wèn)題,請(qǐng)看如下的代碼。#includeusingnamespacestdclassInterpublic:Inter(name

5、address)cout“載入構(gòu)造函數(shù)“endlstrcpy(Inter::namename)strcpy(Inter::addressaddress)cname=new[strlen(name)1]if(cname!=NULL)strcpy(Inter::cnamename)Inter(Interstrcpy(Inter::nametemp.name)strcpy(Inter::addresstemp.address)cname=ne

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