2018年六年級上冊語文期末試卷及答案

1、試卷1六年級上冊語文測試卷六年級上冊語文測試卷一、一、基礎(chǔ)知識。基礎(chǔ)知識。（5小題，共26分。）1、讀音節(jié)，找詞語朋友。讀音節(jié)，找詞語朋友。（1010分）分）2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）分）鐫刻（juānjun）撫摩（mmē）扁舟（biānpiān）阻撓（noro）塑料（sus）挫折（cuōcu）歸宿（sxiǔ）瘦削（xiāoxuē）3、請你為請你為“肖”字加偏旁，

2、組成新的字填寫的空格內(nèi)。字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）分）陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)4、按要求填空，你一定行的。按要求填空，你一定行的。（4分）分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓

3、去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（）5、成語大比拼。成語大比拼。（4分）分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）二、積累運用。二、積累運用。（3小題，共20分。）1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）分）人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們

4、面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。2、補充古文名句。、補充古文名句。（每空（每空1分）分）（1）魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛?！保?）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（4）但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。3、按要求寫句子。、按要求寫句子。（每句（每句2分）分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組

5、成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）tozunnɡzhnɡwǎnlinēnchlntūnzǎo()()()()()zīrnkuwzhēnzhmiǎnlxunyqiob()()()()()試卷3附1：答案及解析：答案及解析：一、一、基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識。1、讀音節(jié)，找詞語朋友。、讀音節(jié)，找詞語朋友。陶醉凝重挽聯(lián)恩賜囫圇吞棗滋潤魁

6、梧真摯勉勵懸崖峭壁解析：解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。鐫刻（juānjun）撫摩（mmē）扁舟（biānpiān）阻撓（noro）塑料（s

7、us）挫折（cuōcu）歸宿（sxiǔ）瘦削（xiāoxuē）解析：解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。3、請你為、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（峭）的懸崖勝利的（消）息?。ㄇ危┑墓媚铮ㄏ鳎┖玫你U筆彌漫的（硝）煙暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活元（宵）佳節(jié)解析：解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的

8、考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。4、按要求填空，你一定行的。按要求填空，你一定行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍╔），再查音節(jié)（xinɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語（大街小巷）。解析：解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，

9、應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（①）剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）解析：解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項