24兒童與發(fā)明

1、24﹡兒童與發(fā)明【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：1正確認(rèn)讀文中注音的生字，借助工具書理解課文中生字新詞的意思。2能正確、流利、有感情的朗讀課文。3了解課文中介紹的幾項(xiàng)與兒童有關(guān)的發(fā)明。4體會課文首尾呼應(yīng)的寫作方法。過程與方法目標(biāo)：1自主搜集有關(guān)的發(fā)明故事，通過閱讀與交流了解發(fā)明與兒童的生活密切相關(guān)。2通過自讀課文、自悟，概括課文的主要內(nèi)容及各部分的內(nèi)容，體會表達(dá)的條理性及寫作方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：憑借課文的語言材料，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察

2、和思考生活，敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】通過閱讀與交流文本了解發(fā)明與兒童的生活密切相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思考生活，敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的意識?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課發(fā)明，提高了人們的生活質(zhì)量，推動了人類歷史的進(jìn)步。兒童的奇想、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)，往往成為發(fā)明家無價(jià)的珍寶，創(chuàng)造的源泉。今天我們就來了解一些發(fā)明創(chuàng)造與兒童有關(guān)的小故事。3比斯特正要發(fā)作，……并突然大叫起來。兒子不但把

3、爸爸眼鏡打落在地，打碎了鏡片，還撿起碎鏡片，真夠調(diào)皮的。但他的大叫卻是新奇的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殓R片脫離鏡架貼在眼前照樣能看見東西。兒子的惡作劇成就了父親的一項(xiàng)偉大發(fā)明。其實(shí)發(fā)明的源泉就在我們身邊。四、課堂總結(jié)，拓展延伸1.通過學(xué)習(xí)這篇課文給你最強(qiáng)烈的感受是什么？2.出示課前搜集的有關(guān)發(fā)明與兒童的小故事，在小組講一講，并談一談自己的認(rèn)識。1.師小結(jié)：課文為我們列舉了五個(gè)事例說明許多發(fā)明的奇跡都源自兒童的需要、奇想與發(fā)現(xiàn)，只要大家善于觀察、發(fā)現(xiàn)、你