2016年人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及進(jìn)度表

1、1XX鎮(zhèn)小學(xué)鎮(zhèn)小學(xué)20162017學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期三（三（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃）班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃教師：XXX一、基本情況分析我班有學(xué)生51人，其中女生21人。由于本學(xué)期三年級由3個班分成了4個班，原班生只有39人，有12人是插班生，并且這些插班生多數(shù)來自金雞村、民和村、舊團(tuán)村的村小、陽山和北嶺學(xué)校，他們的基礎(chǔ)都相對較差。至于原班學(xué)生經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的

2、興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中，多數(shù)學(xué)生已掌握了基本的計算技巧，具備初步的理解、分析、解決問題的能力，并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能積極思考積極發(fā)言作業(yè)認(rèn)真按時完成。但是還有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還缺少主動與同學(xué)交流的習(xí)慣，存在的問題也不少：一是個別學(xué)生的計算還沒過關(guān)，二是理解題意的能力不強(qiáng)，三是學(xué)生的表達(dá)能力還有待于加強(qiáng)，課堂上討論不起來，四是有一部分學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差，表現(xiàn)為作業(yè)馬虎、多話、課堂活動缺少主動性和對活動的專注，五是一部分

3、學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，同伴間缺乏合作與競爭。因此對這些學(xué)生，在本學(xué)期我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：1、時、分、秒，2、萬以內(nèi)的加法和減法（一），3、測量，4、萬以內(nèi)的加法和減法（二），5、倍的認(rèn)識，6、多位數(shù)乘一位數(shù)，7、長方形和正方形，8、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，9

4、、數(shù)學(xué)廣角集合，10、總復(fù)習(xí)。3運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。三、三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形的教學(xué)內(nèi)容。四、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算。3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并

5、知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4、初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。5、認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會