2013高考英語(yǔ)聽力寫作

1、20122012高考英語(yǔ)寫作增分關(guān)鍵環(huán)節(jié)詳解高考英語(yǔ)寫作增分關(guān)鍵環(huán)節(jié)詳解——善用句型語(yǔ)法和詞匯很多考生在面對(duì)高考英語(yǔ)作文部分時(shí)往往覺得無(wú)從下手，只能機(jī)械地寫出幾個(gè)連自己都覺得太平淡的簡(jiǎn)單句因此造成較多失分。其原因很明顯：首先，在聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能中，寫作無(wú)疑是難度最大的一項(xiàng)。其次，大家平時(shí)最容易忽視的，最缺乏練習(xí)的就是寫作。然而，高考寫作是有規(guī)律可循的。通過(guò)恰當(dāng)?shù)木毩?xí)，考生們完全可以在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的提高，這在新東方的課堂是屢見不鮮

2、的。高考作文采用總體評(píng)分方式，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)集中在四個(gè)方面：1.覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)；2.應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯；3.在使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或高級(jí)詞匯時(shí)允許有些許錯(cuò)誤；4.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，全文結(jié)構(gòu)緊湊。大部分考生在句型詞匯及句子連接方面達(dá)不到要求，導(dǎo)致低分。本文以2001年考題為例，談一談如何運(yùn)用較復(fù)雜的句型語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。2001年考題：假設(shè)你是李華你的澳大利亞朋友Dick聽說(shuō)中國(guó)的中小學(xué)正在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)來(lái)信詢問(wèn)有關(guān)情況。請(qǐng)你根

3、據(jù)下表提供的信息，寫一封回信，談一談減負(fù)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的變化。周末活動(dòng)（減負(fù)前）周末活動(dòng)：（減負(fù)后）白天：上課，做作業(yè)白天：餐館博物館，學(xué)習(xí)電腦，繪畫晚上：做作業(yè)晚上：看新聞，讀書，看報(bào)就寢時(shí)間：11：30就寢時(shí)間：10：00注意：1詞數(shù)為100左右2開頭已為你寫好3生詞：減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)—reducelearningloadDearDick，Hownicetohearfromyouagain…….當(dāng)年大部分考生只是對(duì)圖表進(jìn)行了簡(jiǎn)單的

4、翻譯，導(dǎo)致文章異常單調(diào)、重復(fù)，分?jǐn)?shù)很不理想。如何才能在簡(jiǎn)單的內(nèi)容上運(yùn)用較復(fù)雜的句型詞匯呢？考生在寫“減負(fù)前”的情況時(shí)只會(huì)簡(jiǎn)單地寫:Ialwayshadclassesdidhomewkinthedaytimedidhomewkatnight.Ioftenwenttobedat11:30.這無(wú)異于簡(jiǎn)單機(jī)械地翻譯中文！得分可想而知！其實(shí)考生完全可以使用學(xué)過(guò)的比較復(fù)雜的句型語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。例如我們可以使用too…to句型：Iwastoobusyhav

5、ingclassesdoinghomewkatweekendstogotobedbefe11:30.我們也可以使用定語(yǔ)從句:Iusedtospendwholeweekendsattendingclassesdoinghomewkwhichoftenkeptmeupuntil11:30atnight.我們還可以使用倒裝句：Notuntil11:30PMcouldIgotobedbecauseIhadtofinishmyhomewkafte

6、rhavinglessonsbyday.或者：SobusywasIattendingclassesdoinghomewkthatIcouldnotgotosleepbefe11:30atnight.我們甚至還可以使用擬人手法：Weekendsusedtofindmeattendingschool（作者：方林廣州新東方中學(xué)部?jī)?yōu)秀教師）2009高考英語(yǔ)作文備考學(xué)案Ⅰ.NMET書面表達(dá)第五項(xiàng)要求1.覆蓋所有的語(yǔ)言要點(diǎn)。內(nèi)容要點(diǎn)可用不同方式表達(dá)

7、。對(duì)緊扣主題的適當(dāng)發(fā)揮不予扣分。2.應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性。值得注意的是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面雖有些許錯(cuò)誤但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分使全文結(jié)構(gòu)緊湊。Ⅱ.常見的不足1漢語(yǔ)式英語(yǔ)2無(wú)過(guò)渡語(yǔ)3句式單一平鋪直敘Ⅲ.如何增強(qiáng)書面表達(dá)效果使用較高級(jí)的詞匯使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞使用較豐富的句式一、怎樣使用較高級(jí)的詞匯1.Becausetheweatherwasgoodourjourn

8、eywascomftable.2.Weallthinkheisagreatman.3.SuddenlyIthoughtoutagoodidea.4.Thestudentsthereneedn’tpayftheirbooks.5.Asaresulttheplanwasafailure.6.Whensheheardhehaddiedshewentpalewithsrow.7.ShewenttoAustriaindertostudymusic

9、.8.Whenhespokehefeltmemeexcited.9.Inourschooltherearetwentysixclassrooms.10.Youcanfindmyhouseeasily.二、怎樣使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞連接詞使文章語(yǔ)意通順，前后銜接緊密，可采用以下方法：提示1：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞，如when，so，if，because，sothat等。提示2：巧妙使用意思有聯(lián)系的詞或短語(yǔ)，如FirstSecondThirdSoonWh