09級文學(xué)原理下學(xué)期復(fù)習(xí)提綱

1、1第四章第四章敘事作品敘事作品一、名詞術(shù)語一、名詞術(shù)語1、真實(shí)的作者與隱含的作者；2、敘述者與接受者；3、扁平人物與圓形人物。二、觀點(diǎn)二、觀點(diǎn)1、敘述時間指的是故事時間與文本時間相互對照所形成的時間關(guān)系。其中故事時間是指故事中事件持續(xù)的長短和前后順序文本時間是指敘述文本中敘述語言的長短和前后順序。而敘述時間中有三個方面的關(guān)系：時距，次序，頻率。2、敘述內(nèi)容是指所敘述的東西，即故事本身，以及構(gòu)成故事的主要成份—人物和行動。故事是敘述內(nèi)容的

2、基本成分。組成故事的要素包括事件、情節(jié)和情景。事件，就是故事中人物的行為及其后果，依據(jù)事件在故事進(jìn)展中的作用可劃分出兩種類型：一類事件的作用是推動故事情節(jié)的發(fā)展；另一類事件的作用是塑造生動的形象。情節(jié)，就是按照因果邏輯組織起來的一系列事件。而情景：則是由人物的行為與環(huán)境組合起來的實(shí)際場面和景況。3、從人物性格給人的不同審美感受的角度可把故事中的人物區(qū)分為兩種類型：“扁平”人物，“圓形”人物。沿此思路，我們還可以區(qū)分出表意型人物，典型人物

3、。而在中國，則有在明清時期小說、戲劇文學(xué)點(diǎn)評中發(fā)展起來的“性格”理論。（“性格”人物）三、問題三、問題1、簡述敘事的意義。2、簡述情節(jié)與人物性格的關(guān)系。第五章第五章抒情作品抒情作品一、名詞術(shù)語1、托爾斯泰“傳達(dá)論”；2、抒情作品；3、貝爾的“有意味的形式”；4、原型意象與抒情母題二、觀點(diǎn)1、日常情感如何轉(zhuǎn)化為藝術(shù)情感？在藝術(shù)創(chuàng)作中，“情感”包含兩方面含義：①內(nèi)心感受；②對這種感受的認(rèn)識和體驗(yàn)。抒情主體是把自己的內(nèi)心體驗(yàn)作為一個對象來表現(xiàn)

4、的。抒情不是完全的即興式的有感而發(fā)，而是從原發(fā)的情感狀態(tài)中超越出來，把它作為一個對象來重新認(rèn)識、體驗(yàn)、評價和組織的。因而內(nèi)心的個人情感要轉(zhuǎn)化為社會情感、公共情感，才能夠?yàn)楣姽餐窒怼?、象征主義（狹義）的抒情原則。其代表人物是法國的波德萊爾。其核心內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)以具有特定聲、色、味的物象來暗示、闡發(fā)微妙的內(nèi)心世界，認(rèn)為詩是一種以文字制造“詩境”的機(jī)器。詩人心靈與隱秘世界之間存在著交互感應(yīng)，詩人可以感受到這種神秘的交互感應(yīng)。3、抒情的途徑有

5、兩條：一是以聲傳情，聲情并茂。如運(yùn)用雙聲、疊韻、疊音、象聲來32、結(jié)合作家作品的實(shí)例論述文學(xué)風(fēng)格的特征第七章第七章文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作一、名詞術(shù)語一、名詞術(shù)語1、弗洛伊德的“性欲升華說”；2、柏拉圖的“神靈憑附”說；3、王國維的“隔”與“不隔”之論；4、藝術(shù)構(gòu)思；5、創(chuàng)作動機(jī)與創(chuàng)作沖動二、觀點(diǎn)二、觀點(diǎn)1、作家的整體素質(zhì)總的說來包括三個方面：生活經(jīng)驗(yàn)、思想水平、文化修養(yǎng)和獨(dú)特素質(zhì)。其中作家的獨(dú)特素質(zhì)包括具備比常人更加敏銳、準(zhǔn)確的觀察力和判斷力

6、，更加強(qiáng)烈的藝術(shù)感受力和豐富的想象力，以及更加高超的藝術(shù)表現(xiàn)力，而藝術(shù)表現(xiàn)力又包括語言的運(yùn)用、形象的塑造、情節(jié)的安排以及各種文體特征的把握等等。2、文學(xué)創(chuàng)作主體是指已經(jīng)面對文學(xué)創(chuàng)作客體、并處于創(chuàng)作活動過程之中的作家個體，文學(xué)創(chuàng)作客體是指作家在創(chuàng)作過程中加工改造的對象。而文學(xué)創(chuàng)作則是“主客體之間的雙向建構(gòu)”的過程，即主客體之間的相互滲透、彼此交融的過程。對此可從兩個層面來分析：一是情景交融心目相取；二是主體是客體的主體，客體是主體的客體。

7、3、創(chuàng)作心理要素有五種：藝術(shù)直覺是指在文學(xué)活動中主體從對象的感性形式上直接把握其內(nèi)在蘊(yùn)含與意義的思維方式或心理能力；藝術(shù)靈感是指在藝術(shù)活動中主體情緒激動、思路暢通、創(chuàng)造力極強(qiáng)的思維狀態(tài)；藝術(shù)情感是指創(chuàng)作和接受主體在文學(xué)藝術(shù)活動中產(chǎn)生并促使這一活動進(jìn)一步展開的心理體驗(yàn)；藝術(shù)想象則是指文學(xué)藝術(shù)活動的主體調(diào)動過去積累的記憶表象，經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)造出藝術(shù)形象的心理過程；藝術(shù)理解是指作家為何要進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作、在一部作品中他要達(dá)到怎樣的目的。4、藝術(shù)想

8、象具有形象性、主觀性、創(chuàng)造性三大特征。1、再造性想象。2、創(chuàng)造性想象。3、相似性想象（或稱之為“類比性想象”）。在構(gòu)思過程中，從性格刻畫到情節(jié)安排，都離不開藝術(shù)理解（理性思考）的幫助。5、創(chuàng)作過程的四個基本環(huán)節(jié)：（一）生活材料的儲備與選擇。（二）藝術(shù)構(gòu)思。其一般步驟是：作品整體構(gòu)架的形成、具體藝術(shù)形象的設(shè)計、情節(jié)的演變發(fā)展。其主要方式有兩種，一是藝術(shù)概括（是指創(chuàng)作主體從一定的創(chuàng)作動機(jī)出發(fā)對其選定的材料進(jìn)行進(jìn)一步提煉加工的過程），具體包括