高中英語(yǔ)教學(xué)論文 集重基礎(chǔ)強(qiáng)技能,不斷提高大學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力

1、重基礎(chǔ)強(qiáng)技能，不斷提高大學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力,匯報(bào)內(nèi)容：,一、探索符合實(shí)際的教學(xué)模式 二、探索高年級(jí)后續(xù)拓展課程 三、完善測(cè)試評(píng)價(jià)體系 四、強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制 五、營(yíng)造英語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境,一、探索符合實(shí)際的教學(xué)模式,1. 始于2005年的分級(jí)教學(xué)： 1）多元化教學(xué)模式： （1）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式（見圖1）：從05級(jí)46個(gè)班級(jí)中抽取4個(gè)網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)教學(xué)班和4個(gè)對(duì)照班，使用新視野網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)及英語(yǔ)在線上的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行

2、自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師和學(xué)生可通過(guò)教學(xué)平臺(tái)相互交流、布置作業(yè)。配置專任教師擔(dān)任試點(diǎn)班的教學(xué)并進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。,圖1：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式,,教學(xué)效果：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的四個(gè)試點(diǎn)班在2006年參加英語(yǔ)四級(jí)考試的首次平均通過(guò)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全校平均通過(guò)率。試點(diǎn)班的四級(jí)成績(jī)總分比全校平均成績(jī)高出30多分。在四級(jí)考試的四個(gè)部分中，試點(diǎn)班在各部分的平均成績(jī)均高于全校05級(jí)非試點(diǎn)班所有本科生的平均成績(jī)，其中聽力和閱讀部分平均成績(jī)高出10多分。這一結(jié)果證

3、明了該模式的嘗試是成功的、頗有成效的。,（2）多媒體輔助教學(xué)模式：利用教室內(nèi)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通的多媒體設(shè)備，通過(guò)大屏幕投影的方式將網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容展示給學(xué)生，教師在正常的語(yǔ)言教學(xué)中部分地采用多媒體來(lái)演示語(yǔ)言現(xiàn)象，充分利用圖、文、聲、像等多種媒體實(shí)施立體語(yǔ)言教學(xué)。優(yōu)勢(shì)：第一，節(jié)約硬件資源，可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，收到傳統(tǒng)教學(xué)所達(dá)不到的效果；第二，該教學(xué)模式具有形象化、多樣化、生動(dòng)化的特點(diǎn)，有利于語(yǔ)言教學(xué)的多方位立體輸入，突出重點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記

4、憶力，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言交際能力的提高；第三，可大大緩解教學(xué)資源短缺的矛盾。,（3）非網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)模式 ：本模式實(shí)際上是在傳統(tǒng)教學(xué)模式基礎(chǔ)上進(jìn)行改良后形成的。是指在充分而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w設(shè)備的前提下，采用事先精心制作的課件或PowerPoint來(lái)演示教學(xué)內(nèi)容，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，強(qiáng)化課堂互動(dòng)，通過(guò)多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的教學(xué)模式。教學(xué)范式：“課初熱身→課題導(dǎo)入→課題教學(xué)→提問(wèn)討論→課題總結(jié)”課堂主要

5、幾種口語(yǔ)操練活動(dòng)：主題發(fā)言、專題主講、小組討論、分組辯論、角色扮演、個(gè)人演示等。,2）分級(jí)教學(xué)：分級(jí)類別：在采用不同教學(xué)模式的同時(shí)，我們依據(jù)新生高考英語(yǔ)成績(jī)以及入校后摸底考試的成績(jī)，將部分較為優(yōu)秀的學(xué)生編為二級(jí)班，即第一學(xué)期就從大學(xué)英語(yǔ)二級(jí)學(xué)起。其他學(xué)生按1-4級(jí)正常教學(xué)。課程體系：綜合課程（ 1-4 級(jí)課程）和四級(jí)后課程（語(yǔ)言文化與專業(yè)類等課程，供學(xué)生選擇）；,教學(xué)效果：2006級(jí)二級(jí)起點(diǎn)班大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)班教學(xué)情況良好；第二學(xué)期的四

6、級(jí)考試過(guò)關(guān)率達(dá)到90％以上，第三學(xué)期達(dá)到100％；第三學(xué)期六級(jí)過(guò)關(guān)率達(dá)到70％左右。分級(jí)教學(xué)的缺點(diǎn)： 1）師資力量的不足和培訓(xùn)滯后； 2）硬件與軟件設(shè)施的欠缺； 3）教學(xué)課時(shí)緊張； 4）管理落后。,2. 始于2008年的分層次教學(xué)層次類別：分提高班、普通班、虛擬強(qiáng)化班三個(gè)層次。分層次教學(xué)的理由：第一，教學(xué)改革需要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況；第二，教學(xué)改革是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程；第三，教學(xué)改革的最終目的是學(xué)生最大化收

7、益。分層次教學(xué)具體做法如下：,1）提高班的做法：,遴選辦法：從全校新生中遴選優(yōu)秀生15-20%。目前08級(jí)3830名新生中遴選791名（20.7%）,開設(shè)12個(gè)班試行。09級(jí)3761名選拔545名學(xué)生（14.5%），開設(shè)10個(gè)班開展教學(xué)。 教學(xué)進(jìn)度：仍然從第一冊(cè)進(jìn)行教學(xué)，但教學(xué)進(jìn)度要快于普通班。按照教學(xué)計(jì)劃，前三個(gè)學(xué)期基本完成四冊(cè)書的教學(xué)任務(wù)，第四學(xué)期開設(shè)一些專項(xiàng)訓(xùn)練，為“素質(zhì)拓展課程”打好基礎(chǔ)。,教學(xué)要求：由于提高班的教學(xué)進(jìn)度要

8、快于普通班，所以，要求擔(dān)任該層次教學(xué)的老師充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)采用不同教學(xué)模式開展教學(xué)。 聽說(shuō)要求：要求提高班在聽說(shuō)訓(xùn)練上要多于普通班，不得少于1/3的教學(xué)時(shí)間。 教學(xué)效果：08級(jí)提高班791人參加考試，四級(jí)通過(guò)人數(shù)766人，累計(jì)通過(guò)率達(dá)到96.8%。六級(jí)參加人數(shù)380人，通過(guò)359人，通過(guò)率為94.8%。09級(jí)提高班545名學(xué)生中有204人參考，通過(guò)200人，四級(jí)首次通過(guò)率為98%。,2）普通班的做法： 班級(jí)構(gòu)成：除提

9、高班學(xué)生外，其余學(xué)生編入普通班開展教學(xué)。 教學(xué)模式：突出基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，即綜合英語(yǔ)教學(xué)讀寫訓(xùn)練，但每周不少于1個(gè)學(xué)時(shí)的聽說(shuō)訓(xùn)練。 教學(xué)要求：以提高班的教學(xué)效果為參照，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。,3）虛擬強(qiáng)化班的做法： 時(shí)間安排：利用暑假對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言綜合強(qiáng)化培訓(xùn)。自2008年以來(lái)共有483名學(xué)生參加了虛擬強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)。 教學(xué)要求：對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，主要包括詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作與翻譯教學(xué)等。

10、課酬計(jì)算：課時(shí)工作量按照1比3計(jì)算，講授講義以及材料費(fèi)用由教務(wù)處負(fù)擔(dān)。,二、探索高年級(jí)后續(xù)拓展課程,1. 根據(jù)精英型、國(guó)際化、技能型的人才培養(yǎng) 三個(gè)導(dǎo)向，研究設(shè)置高年級(jí)后續(xù)課程： 高年級(jí)后續(xù)課程包括“外語(yǔ)基礎(chǔ)拓展課程”和“外語(yǔ)國(guó)際拓展課程”，主要設(shè)置在第六和第七學(xué)期。拓展課程已納入我校2009版教學(xué)計(jì)劃中。同時(shí)，現(xiàn)已成功申請(qǐng)省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度課題“大學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)后續(xù)教育方法與課程設(shè)計(jì)”，以便在今后的

11、教學(xué)中不斷探索、不斷完善。,2. 高年級(jí)后續(xù)課程情況介紹：,1）外語(yǔ)基礎(chǔ)拓展課程： （1）高級(jí)閱讀技巧的培養(yǎng)掌握英語(yǔ)閱讀技巧，能夠快速準(zhǔn)確的把握文章的主旨和框架；拓寬英語(yǔ)閱讀專業(yè)面，強(qiáng)化泛讀；熟悉各類英語(yǔ)文體和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)；把握文中作者的態(tài)度觀點(diǎn)和相應(yīng)的論據(jù)；培養(yǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)、電視等獲取英語(yǔ)資源和提高英語(yǔ)水平的自我發(fā)展的能力。,（2）高級(jí)寫作翻譯技巧的培養(yǎng)掌握各種英語(yǔ)文體的寫作和翻譯技巧；培養(yǎng)能夠使用較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表

12、達(dá)自己觀點(diǎn)的能力；培養(yǎng)通過(guò)高級(jí)閱讀和泛讀提高寫作與翻譯水平；訓(xùn)練英語(yǔ)應(yīng)用文寫作。,（3）聽說(shuō)能力的培養(yǎng)掌握使用復(fù)雜的句子就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入探討和辯論的能力；熟悉跨文化交際常識(shí)和與西方人打交道的準(zhǔn)則；培養(yǎng)日?？谡Z(yǔ)交際能力。,2）外語(yǔ)國(guó)際拓展課程 （1）高級(jí)閱讀技巧的培養(yǎng)掌握英語(yǔ)閱讀技巧，能夠快速準(zhǔn)確的把握文章的主旨、框架和細(xì)節(jié)；熟悉西方國(guó)家的基本概況，尤其是人文、地理和社會(huì)；強(qiáng)化百科全書式的閱讀，以及一些專業(yè)較強(qiáng)的詞匯；

13、了解各類出國(guó)考試的閱讀題型以及差異。,（2）高級(jí)寫作翻譯技巧的培養(yǎng)掌握使用復(fù)雜的句子表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力；熟悉各類出國(guó)考試對(duì)于寫作的不同要求和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；理解通過(guò)范文和閱讀提高寫作水平的重要性。,（3）聽說(shuō)能力的培養(yǎng)掌握能夠較準(zhǔn)確地理解國(guó)外電臺(tái)、電視臺(tái)節(jié)目的能力；熟悉國(guó)內(nèi)外媒體所使用的最新的英語(yǔ)詞匯，尤其是新增詞匯；理解和把握西方日常生活的典型以及習(xí)慣用語(yǔ)，尤其是最新的俚語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)等；掌握與西方人打交道的技巧和能力，尤其是跨文

14、化交際層面。,三、完善測(cè)試評(píng)價(jià)體系,隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的不斷深化，以及大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考卷考項(xiàng)的變化。我們意識(shí)到，大學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的強(qiáng)化逐漸凸顯出來(lái)。為此，我們?cè)跍y(cè)試評(píng)價(jià)體系方面做了一些改革和調(diào)整，做好教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的正確引導(dǎo)。,圖2：大學(xué)英語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)體系,四、強(qiáng)化教學(xué)管理機(jī)制,1. 建立完善的教學(xué)管理制度制定具有我校特色的教學(xué)大綱；堅(jiān)持單周三下午的教研活動(dòng)； 確立分層次和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式；集中備課和個(gè)人備課相結(jié)合；示范

15、課與公開課相結(jié)合；定期開展教案講稿競(jìng)賽活動(dòng)。,2. 制定與時(shí)俱進(jìn)的測(cè)試評(píng)價(jià)體系成立試卷出題小組；確立考試內(nèi)容的權(quán)重；實(shí)行考、教分離；實(shí)行交叉、統(tǒng)一流水閱卷；實(shí)行班級(jí)試卷分析制度，不斷提高出題水平；使用外教社研發(fā)的題庫(kù)，保證試卷的信度和效度。,五、營(yíng)造英語(yǔ)聽說(shuō)環(huán)境,1）課堂內(nèi)的視聽說(shuō)訓(xùn)練： 除了課堂正常的教學(xué)方法，如daily report，pair work，group work，question answering,

16、 comments以外，我們還注重以下教學(xué)策略： 1.不同層次的聽說(shuō)訓(xùn)練,由易到難，由淺入深； 2.注重與生活相關(guān)的內(nèi)容，知識(shí)性與趣味性結(jié)合； 3.完整的交際場(chǎng)景，語(yǔ)境真實(shí)； 4.提供多種媒體形式，滿足不同需求； 5.教師用書采用國(guó)際最先進(jìn)的對(duì)開排版,方便老師使用。,2）課堂外聽說(shuō)的環(huán)境營(yíng)造,每周一次的英語(yǔ)角；每年一次的大學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采競(jìng)賽；充分利用學(xué)校電臺(tái)： 播放時(shí)間：每天6:50—22:00； 更新

17、頻率：每月更新一次節(jié)目單； 節(jié)目宣傳：節(jié)目單及時(shí)在學(xué)院網(wǎng)站上公布，供學(xué)生查詢。充分利用CCTV杯競(jìng)賽的契機(jī)： 組建輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)； 專人跟蹤輔導(dǎo)。,以某日所播節(jié)目為例,星期一06:50-07:10 英文金曲07:10-07:25 美國(guó)之音慢速英語(yǔ) (VOA Special English)07:25-07:30 Landmark English Everyday（每日一句）12:50-13:20

18、 Western Pop Music Now17:00-17:30 音樂(lè)不斷17:30-17:55 走遍美國(guó) (Family Album USA)17:55-18:00 重播Landmark English Everyday（每日一句）18:00-18:30 空中美語(yǔ) (Landmark English)18:00-18:15 美國(guó)之音現(xiàn)場(chǎng)聽力2003 (Listening to the Spot of V

19、OA) ——直通巴格達(dá)18:15-18:30 重播 美國(guó)之音慢速英語(yǔ) (VOA Special English)18:30-19:20 Discovery Channel（探索頻道）19:20-19:50 重播 Western Pop Music Now19:50-20:00 2001全年美國(guó)之音新聞直播 精彩回放 (VOA News Now 2001)20:00-結(jié) 束空中英語(yǔ)教室