高三語文一輪復(fù)習-專題15-鑒賞詩歌的表達技巧(測)(含解析)

1、1專題專題1515鑒賞詩歌的表達技巧（測）鑒賞詩歌的表達技巧（測）（時間：（時間：100100分鐘，分值：分鐘，分值：100100分）分）班級班級學(xué)號學(xué)號得分得分（說明：每題（說明：每題1010分，共分，共100100分。分。）1（2016屆貴州省貴陽市第一中學(xué)高三第五次月考）閱讀下面這首詞，完后面題目。（10分）秋波媚①陸游七月十六日晚登高興亭②，望長安南山秋到邊城角聲哀，烽火照高臺。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉！多情誰似南山月，特地

2、暮云開。灞橋煙柳，曲江池館③，應(yīng)待人來?！咀ⅰ竣龠@是陸游國難當頭被任命擔任軍中要務(wù)時所作。當時有利的形勢和軍中威武的生活，讓他觸景生情寫下此詞。②高興亭：地處南宋抗金前線，正對長安南山。③灞橋、曲江均為長安著名景地。（1）詞的上片詩人是如何表達“此興”的。請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）【答案】①借景抒情，借“角聲”“烽火”之景，表達詞人積極迎戰(zhàn)之“興”；②借事（典故）抒情，借“擊筑”“酹酒”之事（典故），表達志在必勝之“興”；③直抒胸臆，

3、用“悠哉”直接表達豪邁之“興”。【解析】【考點定位】鑒賞文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】古典詩歌的作者在他們的作品中表達情感、主張、觀點和態(tài)度時，直白張揚（或開門見山，或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正確評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，必須多管齊下，準確理解、仔細分析，做出全方位、多角度的解讀。（2）詞的下片）詞的下片“灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來。灞橋煙柳，曲江

4、池館，應(yīng)待人來?！笔褂昧耸裁幢憩F(xiàn)手法？結(jié)合詩句簡要使用了什么表現(xiàn)手法？結(jié)合詩句簡要賞析。（賞析。（5分）分）【答案答案】（5分）分）①擬人，擬人，“待人待人”二字將二字將“灞橋煙柳，曲江池館灞橋煙柳，曲江池館”擬人化，突出長安淪陷擬人化，突出長安淪陷3覺），詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；后一句寫動景（聽覺），耳畔傳來岳陽覺），詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；后一句寫動景（聽覺），耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。動靜結(jié)合

5、，渲染了空茫凄涼的意境。以頓挫的句法，吞城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。動靜結(jié)合，渲染了空茫凄涼的意境。以頓挫的句法，吞吐的語氣，描繪出一個徹夜不眠人的形象，并將其融入詩中，恰切地表現(xiàn)了沉郁悲抑的吐的語氣，描繪出一個徹夜不眠人的形象，并將其融入詩中，恰切地表現(xiàn)了沉郁悲抑的復(fù)雜心情，蘊含著對國事的深沉憂患。復(fù)雜心情，蘊含著對國事的深沉憂患?！究键c定位考點定位】鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價D?！炯?/p>

6、巧點撥技巧點撥】景，是詩歌表達感情的重要憑依，理解詩歌中的景對我們把握一首詩的思想感景，是詩歌表達感情的重要憑依，理解詩歌中的景對我們把握一首詩的思想感情非常重要。如何理解詩歌中的景？首先看詩歌是如何描寫景的，然后分析其具有怎樣情非常重要。如何理解詩歌中的景？首先看詩歌是如何描寫景的，然后分析其具有怎樣的特點，最后把握其作用。的特點，最后把握其作用。（2）詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。（5分）【答案】①漂泊思

7、歸之情。“酒添客淚”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，“歸心”則透露了詩人的思歸之情。②憂國傷時之情?！坝麊栃谐f消息”一句表現(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切，“眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。（意思對即可）【考點定位】評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】古典詩歌的作者在他們的作品中表達情感、主張、觀點和態(tài)度時，直白張揚（或開門見山，或卒章顯志）的少”就是隱晦的。含蓄

8、隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正確評價作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，必須多管齊下，準確理解、仔細分析，做出全方位、多角度的解讀。3（2016屆山東省實驗中學(xué)2016屆高三上學(xué)期第三次診斷考試）閱讀下面這首宋詩，回答問題。（10分）官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作閑官①。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移②去，猶得今冬雪里看?！沧ⅰ尝匍e官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副