面對校園欺凌-青少年學生應該怎么辦

1、1青少年學生如何面對校園欺凌面對校園欺凌，我們如何自我保護，如何盡量把校園欺凌的影響降到最低，安全教育專家、方法學家吳甘霖先生，給出了如下意見：1、與其忍氣吞聲，不如奮起抗爭“校園欺凌，給成長的青少年造成了極大傷害甚至終身的陰影，也讓廣大家長揪心。要解決這一問題，當然需要在根本上改善校園安全環(huán)境。與此同時，也需要學生們學會自我保護?！眳歉柿亻_門見山地說。那么，廣大學生該如何應對校園欺凌，實現(xiàn)自我保護呢？吳甘霖說：“首先要提高敢于與校園欺

2、凌做斗爭的勇氣。在校園欺凌中，受害者往往怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者，導致受到傷害不斷加深。因此，要避免忍氣吞聲，避免成為那個“好捏的柿子”，而要采取積極有效的方式，進行抗爭?！睘榇耍瑓歉柿匾昧恕斗膳c新聞》雜志上刊登的一則故事“女大學生自稱黑老大‘干孫女’演繹鬧劇”——來自不同地區(qū)的幾個同學麗麗、琪琪、欣欣、露露和李嬌住在一個宿舍，一開始一切都很正常，可是在下半年，李嬌每天都有很多電話，幾個女孩了解之后知道舍友李嬌和黑社會有

3、關系，居然還是一個黑社會老大“阿公”的干孫女，被稱作“大小姐”。之后，李嬌就利用這一身份勒索舍友們，讓大家不斷拿錢給自己。更讓人發(fā)指的是，她還對宿舍的每個人發(fā)號施令，就像一個“手掌身殺大權”的女王。她的種種做法，到了讓人發(fā)指的程度，如要有的同學在宿舍里脫光衣服，親自或脅迫她們相互實施手掐、夾指。對其中的一個同學不順眼，就讓大家去打她，必須用針把她的手扎出血來。幾個女孩為了自己和家人的安危只能盡心供奉這位“女王”。這件事一直持續(xù)了幾個學期

4、，直到其中一個女孩無法忍受逃出學校不參加考試，最終在老師的再三詢問下才揭開這個事件的真相。老師告訴家長，一起向公安局報案，她們的噩夢才算結束。原來，李嬌口中的“阿公”、“海叔”等黑社會的人，根本就是子虛烏有，全都是她自己想減肥、美容又無錢支付花費，自己編造出來的謊話。然后通過接電話，“指令”別人，或傳“指令”，對室友進行威脅、恐嚇，李嬌共從幾位同寢室的同學手中勒索錢財達5萬余元。之后，因涉嫌敲詐勒索，李嬌被逮捕并判處李嬌有期徒刑6年。讓

5、人難以理解的是：一群已經是大學生的女生，竟然在這樣一場敲詐的騙局中，還如此懦弱，并相互傷害。真的是太讓人失望與痛惜了。在大多數(shù)情況下，校園欺凌都是強者欺負弱者，人多勢眾的欺負勢單力薄的。而在這種情況下，選擇一味忍讓的青少年學生就更多了。即使事實已暴露，受害的學生與家長，往往采取只接受道歉或讓孩子轉校的方式，不敢正面抗爭。但是，這種方式毫不足取，在吳甘霖《孩子，你該如何自我保護》一書中，收錄了不少例子，說明這樣做這不僅會加大傷害，而且會縱

6、容欺凌者，讓其更加肆無忌憚?！斗膳c生活》雜志上刊登的一篇《老師“罵死學生案”一審落幕罵人者被判刑一年》的文章，就報道了一位粗暴教育聞名的汪老師，對曾經是班上的“三好學生”丁小婷多次謾罵，這位學生一忍再忍，最終被迫跳樓的悲劇。3黃某某等人見情形不對，便停止了踢球，想拿走自己的衣服。但是這幾個人以借球為由，有意向他們挑釁，到后來竟然讓他們拿出錢來，黃某某等人不肯。在大家爭執(zhí)的過程中，黃某某發(fā)現(xiàn)這些人中的一個，悄悄走開了，估計他們是去糾集同

7、伙，便示意坐在一旁觀看踢球的盧某某同學出去報警。盧某某立即反應過來，悄悄離開體育場，飛快地撥打了１１０，同時又打電話告訴班主任和五中政教處的值班老師。果然，那幫壞小子又糾集了４名同伙，手持磚頭逼近黃某某等人。但是，警察及時趕到。這些壞小子一見，趕緊慌慌張張?zhí)幼吡恕＿@個故事，給了我們幾點重要啟示：發(fā)現(xiàn)有不對，趕緊報警求援。在這方面，行動迅速十分重要。同時，去請“救兵”時可采取“多重保險”：同時向110報警和老師匯報。這樣，哪一路人馬先到，

8、都會加強威懾力，更不會誤事。看到這樣的結局，我們是不是佩服這幾個學生？這個故事告訴我們：機智勇敢=成功。3、自己難以解決，及時反應求助安徽多家媒體，曾經以“安徽小學生遭班干部勒索曾被逼吃屎喝尿”為題，報道了在蚌埠懷遠縣一所小學里的一個副班長小J，他被班主任授予檢查作業(yè)和背書的權力，不料這個小J，竟利用這份權力，先是要同學們送零食給他，之后變本加厲，要大家送錢給他。如果不給，就不能通過檢查，甚至要被逼吃屎喝尿。不少孩子怕了，就只好給他送錢

9、，有一個叫小強的孩子竟然送了幾千元錢給他。這些錢都是偷家里的。家長發(fā)現(xiàn)不對，孩子才說出實情。家長們相互一了解，立即向有關部門報案，這才結束了這件荒唐且讓人心寒的事情，最后，班主任和校長被停職。那么，孩子們?yōu)槭裁磿凇笆┍┱摺蹦?？他們的回答是：主要是怕這個班干部，也怕向老師反應后，不僅得不到支持，還有可能受到更大的壓迫。他們從來沒有想到：他們可以反抗這個壞學生，也可以向父母反映求助。也許在看到班主任和校長都被停職的時候，他們才會恍然大

10、悟：原來還有其他方式，有其他更好的選擇??！實際上，這種情況并非個別。遭遇校園欺凌，一些青少年總是有這樣那樣的顧慮，害怕被家人知道罵自己，害怕被朋友知道笑話自己，更怕受到壞人更深的傷害……于是他們先是自己扛著忍著，這樣不僅無助于問題的解決，反而有可能進一步讓傷害加深。對此，我們一定要明確：第一，如果發(fā)生了校園欺凌，就要及時地告知自己的父母、老師等。不要等到別人問你的時候，才被動告知問題。第二，不要不好意思開口，或認為“講了也沒有用”，一個

11、人覺得邁不過去的坎，可能在與別人進行交流后，就會柳暗花明了第三，如果遭遇很嚴重的傷害，而父母和老師也很難保護你或幫助你解決，那么你還可以向其他方面如新聞媒體、司法機關等求助。尤其是目前國務院和教育部門都已下文要制止校園欺凌的情況下，如果及時反應，就更容易得到支持與幫助了。4、小心矛盾瞬間升級并被兇器傷害不少校園暴力，來自于孩子之間甚至是同學之間。這個階段的人，往往情緒不穩(wěn)定，易沖動，尤其是獨生子女的這一代，自我中心很強，一遇抵抗，不好的