青島版三角形的認識教案

1、三角形的認識魏琳一、情境導入同學們，你們喜歡做手工嗎？小明和小剛也喜歡做手工，他們一起做了許多的手工作品，看他們都做了什么？自行車誰能從自行車中找出我們學過的圖形。很正確。這節(jié)課我們就來研究一下三角形的秘密，圓形我們以后再研究。（板書：三角形的認識）二、探究新知活動一：大家再認真觀察信息圖，圖中出了自行車里有三角形，還有哪里有三角形啊？這是信息圖中的三角形，你能不能從生活中找出有三角形的物體呢？老師也找了一些，我們一起來看看。我們生活中

2、有這么多地方都有三角形，你有沒有想過，為什么人們要把它們設計成三角形?。坎恢罌]關系，我們一起來探索研究一下。拿出課前我們拼接的平面圖片，咱們一起來拉一拉。誰來說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？（三角形拉不動，四邊形一拉就變形了）你們的圖形是不是也這樣??？那說明誰更穩(wěn)固啊？你現(xiàn)在知道為什么我們生活中那么多的三角形了吧？垂線就是這個三角形BC邊上的高。從三角形的一個頂點到他的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條邊叫做三角形的底。你知

3、道什么是三角形的底和高了嗎？咱們一起來認領下三角形的高吧！看來大家確實都認識了三角形的底和高了，那么你想不想動手畫一個三角形的高？動手之前，先看一段老師給大家準備的小視頻。你們學會了嗎？嘗試給③號練習紙三角形的BC邊畫一個高吧！有的同學畫的還是不夠熟練，下面同學們拿著你的三角尺跟老師一起重新在練習紙上給AB邊畫一個高?，F(xiàn)在你會畫了嗎？剛剛咱們給這個三角形畫了BC邊上的高，又和老師一起給AB邊畫了高，你們看看還有那條邊沒有給它畫高啊？AC

4、邊，你能不能給AC邊畫上高啊？咱們認真觀察這個三角形還有沒有哪里能畫高了？一個三角形有幾條高??？3條！那咱們找出④號練習紙，把這個三角形的三條高全部畫出來吧！你們真厲害，三角形的第三個秘密，三角形有3條高，如何畫三角形的高，也讓你們輕松地掌握了。你們想不想繼續(xù)挑戰(zhàn)一下自己？接著畫出⑤號練習紙上三角形的三條高。這個三角形其中的一個角是直角，還真把有些同學難住了，大家一起來看老師畫其中一條，你就明白了其實三角形的兩條直角邊上的高與他們的兩條