鉆孔(一)

1、課題課題：鉆孔（一）教學目標：教學目標：知識目標：1、掌握麻花鉆的組成及各部分作用2、熟練掌握麻花鉆工作部分的幾何形狀3、能力目標：學生能熟練掌握麻花鉆工作部分的幾何形狀德育目標：培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣教材分析：教材分析：重點：1、花鉆的組成及各部分作用2、麻花鉆工作部分的幾何形狀難點：課型課型：新授課教法：教法：講練結合法、直觀法教具：教具：課件板書設計板書設計鉆頭鉆頭一、麻花鉆的組成：1、柄部2、頸部3、工作部分二、麻花鉆工作部分

2、的幾何形狀教學內容師生活動（1）螺旋槽：螺旋槽上最外緣的螺旋線展開后與與鉆軸線之間的夾角。其作用是構成切削刃、所在排出切屑和流通切削液。（2）前面：麻花鉆的螺旋槽面（3）主后面：麻花鉆鉆頂的螺旋圓錐面（4）主切削刃：前面和后面的交線，擔任主要的鉆削任務。（5）頂角：在通過麻花鉆軸線并與兩主切削刃平等的平面上，兩主切削刃投影間的夾角。螺旋槽：螺旋槽上最外緣的螺旋線展開后與與鉆軸線之間的夾角。其作用是構成切削刃、所在排出切屑和流通切削液。（

3、6）前角：基面與前面的夾角（7）后角：切削平面與后面的夾角、（8）橫刃：麻花鉆兩主切削刃的連接線稱為橫刃，也就是兩主后面的交線。橫刃擔負著鉆心處的鉆削任務。橫刃太短會影響麻花鉆的鉆尖強度，橫刃太長會使軸向的進給力增大，對鉆削不力。（9）橫刃斜角：在垂直于麻花鉆軸線的端面投影圖中，橫刃與主切削刃之間的夾角稱為橫刃斜角。它的大小由后角決定，后角大時，橫刃斜角減小，橫刃變長；后角小時，情況相反。一般為55（10）棱邊：在麻花鉆的導向部分特地制