部編版小學二年級語文上冊第四單元教案

1、8古詩二首古詩二首教學目標：教學目標：知識與技能：知識與技能：1、會寫10個生字，會認12個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、能理解詩句的意思，并能用自己的話說說古詩描繪的情景。過程與方法過程與方法：自主合作、探究學習，通過朗讀加深理解，背誦。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀：理解詩的內容，使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學重點教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點教學難點：受到熱愛大自然的教育和美

2、的熏陶。教法：講授法、朗讀指導法、情景想象學法：自主、合作、探究討論教具準備教具準備：多媒體課件。課時安排：課時安排：3課時課時教學過程：教學過程：第一課時第一課時《登鸛雀樓登鸛雀樓》教學目標：1、理解古詩，體會詩人描繪的意境，明白站得高看得遠的道理。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、了解王之渙本人和他的《涼州詞》、《送別》這兩首古詩，并能背誦這兩首古詩。教學重點：朗讀背誦《登鸛雀樓》，能背誦《涼州詞》、《送別》。教學難點：理解詩人所

3、要描繪的意境和詩中告訴人們的道理。教具準備：ＰＰＴ課件，古詩新唱視頻資料教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1、導語導入：老師知道小朋們友們非常喜歡畫畫，上課前老師找到了這樣一幅畫。（師出示登顴雀樓課文插圖）2、誰能根據(jù)這幅畫編一個故事或說一段話？生交流。3、教師（邊指圖邊講）在我國唐朝，有一位大詩人，名叫王之渙。一天傍晚王之渙來到黃河岸邊，他看到夕陽挨著群山慢慢落下，像個大紅球，染紅了天邊，滾滾的黃河水浩浩蕩蕩流向大海。詩人感到，這里的景

4、色太美了！但是他還不滿足于眼前看到的景象，他想知道遠處的風景又是什么樣的，只可惜站在這里看不到。小朋友，你能想個辦法讓詩人王之渙看到遠處的風景嗎？（學生動腦想辦法。）4、如有學生提出可以登上旁邊那座樓時，教師相機講解：這座樓它叫鸛雀樓。板書“顴雀樓”。誰來叫叫它的名字？（學生齊讀“鸛雀樓”。）5、同學們，課題中就出現(xiàn)了兩個生字寶寶，我們先來看第一個字“雀”師：今天，我們學習了—首新的古詩《登鸛雀樓》，詩的后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”

5、告訴我們站得高望得遠的道理，他意在告訴人們要不斷進取，奮發(fā)向上。同學們，請大家把詩的后兩句寫在自己的積累本上。當然，詩人王之渙他其實以邊塞最為出名，我們今天來了解一下他的邊塞詩《涼州詞》。（課件出示）（1）教師簡單介紹古詩的背景。（2）教給學生詩的節(jié)奏和停頓。（3）學生練讀。（4）自由背誦。其實，王之渙有一首詩也很有名，這是一首送別詩，題為《送別》。出示古詩，教師范讀，領讀，學生自由讀并背誦下來。（新課標強調：語文課程應豐富學生的語言積

6、累。唐詩是我國古代文化的精粹，課堂教學不能僅限于背誦這一首古詩，而要把本詩作為一個例子，一個引子，引導學生積累更多的古詩。比賽調動了學生的競爭意識，又是展示本領的一個好機會，學生興趣盎然，高潮又起。）出示：涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。送別楊柳東風樹，青青夾御河。近來攀折苦，應為別離多。四、聚焦情境，評價反思集體背誦古詩。附參考資料附參考資料★鸛雀樓，中國古代四大名樓之一，建在山西永濟縣（原山西蒲