課題研究計劃及總結(jié)

1、《初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究》課題研究計劃2007.9隨著基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來，新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。以“科研興教、科研興校”為宗旨。堅持以人為本，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，使我校的教育科研工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生能力的發(fā)展，能為新課改的深入實施服務(wù)。一、工作重點1.認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)理論，本階段主要學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《常州市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》和與本課題研

2、究有關(guān)的論文，以及一些最新的課堂教學(xué)實踐案例。緊密結(jié)合研究課探討理論與實踐的得失，促進(jìn)理論的內(nèi)化和吸收；從理論出發(fā)，積極在實際中運用驗證。2.把握新課程改革的動向，不斷完善和補充本課題的研究內(nèi)容，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。新課程改革，賦予了我們課題研究新的內(nèi)涵，我們不僅要從“研究內(nèi)容”上來關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，更要從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上來培養(yǎng)各個層次學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本學(xué)期，以如何把該課題研究與目前的教科研一體化進(jìn)行有機(jī)地整合為重點，力爭

3、使該課題研究更加完善和豐富。3.保質(zhì)保量的開好課題研究課。研究課是驗證課題理論假設(shè)，探索理論在實踐中如何具體操作的重要方式，是課題的生命所在。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)科研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。在充分學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過集體備課，由課題組教師開好研究課。課后要及時進(jìn)行評議、研討，以獲得有益的經(jīng)驗和理論上的進(jìn)步。4.把本課

4、題研究內(nèi)容與學(xué)校的課程改革緊密結(jié)合起來，讓老師們在對教材充分理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合本課題研究的重點——數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實施細(xì)則。5.積極邀請外校專家來校指導(dǎo)以及和其他兄弟學(xué)校進(jìn)行課堂交流。6.進(jìn)行過程化管理。認(rèn)真做好各種活動的記錄，及時收好各種研究資料。期初定好工作計劃，期末寫好階段性總結(jié)和研究論文。二、具體工作安排9月份1.制定好課題研究計劃。2.圍繞本學(xué)期的研究重點，組織課題組成員進(jìn)行一次交流并完善研究計劃。3.利用教研組這一活動基地開設(shè)

5、好研究課。10月份1進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使課題組的每一位教師都明確本課題研究的目的、意義、要求和研究方向。2組織課題組成員寫好階段性研究報告，整理好各種資料，迎接中期評估。11月份1.對環(huán)境和氛圍的創(chuàng)設(shè)展開專題探討，交流經(jīng)驗和困惑。2深入課堂對“初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)”進(jìn)行行動研究。12月份1集中討論數(shù)學(xué)課堂中環(huán)境和氛圍創(chuàng)設(shè)的成功與困惑之處，結(jié)合課題研究要求進(jìn)一步修改。2撰寫有關(guān)研究總結(jié)和論文，提出下一步研究的計劃。3記錄研究過程，寫好

6、階段性研究報告。由于課題組老師對課題研究的具體可操作性還處于不斷探索中，“初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究”課題研究方案已經(jīng)進(jìn)入實質(zhì)性研究階段，我們邊學(xué)習(xí)邊借鑒、邊消化邊實踐，同時也非常希望能得到其他課題組和兄弟學(xué)校的大力支持和幫助。我們相信：只要不斷學(xué)習(xí)，努力實踐，扎實工作，教科研工作一定會取得豐碩的成果初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究課題研究計劃2009.9經(jīng)過近兩年的不斷深入實踐與探索，伴隨著校課題研究網(wǎng)頁的建立和更新，本組課題研究進(jìn)入一個全新的階段，本

7、學(xué)期我組課題研究將繼續(xù)以?？傆媱潪橹笇?dǎo)思想，結(jié)合上學(xué)期課題研究中存在的主要問題，提出下一步研究計劃。一、研究重心：1、繼續(xù)結(jié)合課堂教學(xué)常規(guī)，開展課堂教學(xué)研究，保持原有的有效形式：課堂教學(xué)研究，集體備課、聽課，課后研討等教學(xué)實踐內(nèi)容。2、針對上學(xué)期研究課中呈現(xiàn)的問題，開展針對性的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們的理論學(xué)習(xí)重心放在進(jìn)一步提高課堂教學(xué)策略的有效性上，將在理論學(xué)習(xí)中加強教與學(xué)策略的學(xué)習(xí)。3建立校內(nèi)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫二、研究方法：課堂教學(xué)實踐觀察

8、，經(jīng)驗總結(jié)，理論交流與座談三、具體工作：1、理論學(xué)習(xí)（1）定內(nèi)容：根據(jù)我組課題研究的實際開展有關(guān)優(yōu)化策略方面的理論學(xué)習(xí)，力求深度改變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法。教師根據(jù)自己的實際需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（2）定時間：除規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間外，課題組成員每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間。（3）定要求：要求教師每月完成2000字的學(xué)習(xí)摘抄并有學(xué)習(xí)心得（4）定交流：組內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行交流活動，就課題研究過程的心得體會進(jìn)行相互交流，在交流中互助互長。2、本學(xué)期課堂

9、教學(xué)研究將側(cè)重以優(yōu)化課堂教學(xué)策略，加強課堂教學(xué)技能以及教學(xué)常規(guī)的實施為目的。有效提高組內(nèi)年輕教師駕馭課堂常規(guī)的能力，促進(jìn)他們的快速成熟本學(xué)期將充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師有經(jīng)驗的教師及參與過各級各類競賽的教師的領(lǐng)頭作用，從備課到上課到教后作業(yè)到評價等各個環(huán)節(jié)上開展展示研討活動通過聽課評課.座談等活動多方面促進(jìn)教師的課堂教學(xué)技能的提高。通過研討交流使研究回歸到教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)3、集體備課促進(jìn)年青教師快速成熟.加強集體備課的力度確定本學(xué)期各年級組教

10、學(xué)內(nèi)容按單元分別集備嚴(yán)格按個人備課——集體聽講——集體修正——形成資料的步驟進(jìn)行活動，定時監(jiān)督上交資料。4、積極參加總課題的研討，定期開展子課題研討會。注意收集過程性材料和階段研究成果。5、建立本校資源庫各組員將在備課組長帶領(lǐng)下作好以下工作：:搜尋三段與所教內(nèi)容密切相關(guān)的影片資料，搜集各人手中三年以來所有的多媒體課件(自己或修改他人的都可以)提供有用的網(wǎng)址與試卷資源，完成一篇論文理論學(xué)習(xí)上將由各組員統(tǒng)一時間到圖書館查詢并下載內(nèi)容。6、準(zhǔn)

11、備開展一次全校范圍內(nèi)的電子稿數(shù)學(xué)的教案設(shè)計評選出優(yōu)秀作品發(fā)表到網(wǎng)上。四、時間安排：九月份1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校課題研究工作計劃。2、制定本學(xué)期課題研究計劃及研究課計劃。3、組織好宋國洪、史棟新老師9月份的數(shù)學(xué)全市研究課活動。4、組織好5位教師參加學(xué)校青年教師（610年教齡）評優(yōu)課活動。十月份1、參加十月份的數(shù)學(xué)組研究課活動。2、組織2——3次課題研究沙龍活動。3、聽取有關(guān)課堂教學(xué)策略的專題講座。十一月份——二月1、參與11月份的研究課活動。2