語文9冊(cè)4單元教案

1、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題13釣魚的啟示釣魚的啟示授課時(shí)間10月22日第節(jié)課型新課教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，仔細(xì)體會(huì)“我”的心理變化過程。3從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。教學(xué)重點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里的原因。2體會(huì)人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。教學(xué)難點(diǎn)感悟作者從這件事得到的啟示，體會(huì)表達(dá)方法。教、學(xué)具動(dòng)畫錄相帶教學(xué)

2、隨記教學(xué)過程一、導(dǎo)入激趣1談話：假如，在一個(gè)漆黑的夜晚，你好不容易釣到了一條大魚，剛想拿回家，別人卻讓你放回去，你會(huì)怎樣想，怎樣做呢？讀了這篇課文，你一定會(huì)得到一些啟發(fā)的。2齊讀課題二、學(xué)習(xí)新課1學(xué)習(xí)生字詞易錯(cuò)音：沮漪易錯(cuò)形：距（拒）紐（扭）踐（線）掙（諍）三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文重點(diǎn)指導(dǎo)描寫“我”和父親神態(tài)及心理活動(dòng)的句子四、初讀課文整體感知課文內(nèi)容思考：“我”回憶了一件什么事？為什么每當(dāng)“我”想起這件往事，內(nèi)心總充滿了對(duì)父親的崇敬？

3、（分小組合作學(xué)習(xí)）五、教師總結(jié)我們整體感知了課文的內(nèi)容，知道了父親在鱸魚捕撈的開放日前一個(gè)傍晚，在“我”捕撈到一條大鱸魚后讓“我”放回去的事。第二課時(shí)一、導(dǎo)入在月光的輝映下，靜悄悄的湖邊，知道作者釣到了一條大鱸魚，心情十分興奮。面對(duì)著大鱸魚的誘惑，“我”做出了件難的抉擇，這件事也對(duì)你有很大的啟發(fā)吧，我就讓我們一起細(xì)讀本課。二、研讀第11自然段1請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏搭}目，哪個(gè)詞最能引起你的注意？（啟示）請(qǐng)打開書，課文的哪一個(gè)自然段直接告訴你，釣魚

4、給作者留下啟示？2（出示第11自然段）讀了此段，你想知道什么？三、研讀第4──10自然段（一）整體感知。1學(xué)生邊聽錄音邊默讀邊想。2匯報(bào)：你讀懂了什么？（二）學(xué)習(xí)第4──9自然段。1請(qǐng)學(xué)生畫出描寫作者言行的句子。2學(xué)生匯報(bào)，指導(dǎo)朗讀。3比賽讀：你可以把“我”的心情變化讀出來嗎？課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題14通往廣場(chǎng)的路不止一條通往廣場(chǎng)的路不止一條授課時(shí)間10月23日第節(jié)課型新課教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字“挑”。能夠理解由生字組成的詞語

5、。能借助成語辭典，理解文中成語的意思，積累好詞佳句。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦父親教導(dǎo)“我”的話。3聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，說說自己以后對(duì)困難挫折應(yīng)該如何去面對(duì)，樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度，從中感悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)理解課文引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話在生活中的含義教學(xué)難點(diǎn)理解課文引導(dǎo)學(xué)生理解“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話在生活中的含義。教、學(xué)具課件1讓學(xué)生課前

6、了解教堂、羅馬廣場(chǎng)、巴黎相關(guān)知識(shí)。2教師制作課件。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入同學(xué)們，一次釣魚的經(jīng)歷，給作者留下了永久的記憶，也使同學(xué)們受到了很深的啟發(fā)。生活中還有許多感悟，那要靠細(xì)心的人去體驗(yàn)。當(dāng)我們面對(duì)理想目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，總會(huì)遇到一定的困難和挫折，是以怎樣的心態(tài)去面對(duì)人生呢？今天我們就一同走入14課，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇有哲理的文章中去尋找答案吧！板書課題。二、自讀課文，整體感知學(xué)生自學(xué)，用自己喜歡的方式讀課文，邊讀便想想課文主要講了什么？1這篇課文

7、主要講了什么？2學(xué)生自認(rèn)生字，相互交流。從讀音上看：黛、挑、兩個(gè)字的音容易發(fā)錯(cuò)。同學(xué)們要看準(zhǔn)拼音，多讀幾遍，尤其是“挑”這個(gè)多音字，它有不同的讀法，可以借助字典看看在什么情況下該讀哪種音。3同學(xué)之間交流對(duì)詞語的理解。星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。大喜過望：望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。貨輪：運(yùn)輸貨物

8、的輪船。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。布樣：裁好的、準(zhǔn)備制做衣服的布料。絡(luò)繹不絕：絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1師：通往廣場(chǎng)的路不止一條是一篇極富哲理的文章，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。教師出示自學(xué)提綱：1）讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。3）讀一讀，把你心中的感受說出來。