記梁任公先生的一次演講學案答案版

1、《記梁任公先生的一次演講》預習學案記梁任公先生的一次演講梁實秋梁任公先生晚年不談政治，專心學術。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次的演講，題目是《中國韻文里表現的情感》。我很幸運地有機會聽到這一篇動人的演講。那時候的青年學子，對梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因為他是戊戌政變的主角，也不是因為他是云南起義的策劃者，實在是因為他的學術文章對于青年確有啟迪領導的作用。過去也有不少顯宦，以及叱咤風云的人物，蒞校講話。但是他們沒有能留下深

2、刻的印象。任公先生的這一篇講演稿，后來收在《飲冰室文集》里。他的講演是預先寫好的，整整齊齊地寫在寬大的宣紙制的稿紙上面，他的書法很是秀麗，用濃墨寫在宣紙上，十分美觀。但是讀他這篇文章和聽他這篇講演，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同。我記得清清楚楚，在一個風和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽眾，隨后走進了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。他走上講臺，

3、打開他的講稿，眼光向下面一掃，然后是他的極簡短的開場白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學問——，”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭：“可是也有一點嘍！”這樣謙遜同時又這樣自負的話是很難得聽到的。他的廣東官話是很夠標準的，距離國語甚遠，但是他的聲音沉著而有力，有時又是洪亮而激亢，所以我們還是能聽懂他的每一字，我們甚至想如果他說標準國語其效果可能反要差一些。我記得他開頭講一首古詩，箜篌引：公無渡河。公竟渡河！渡河而死；其奈公何！這四句十六

4、字，經他一朗誦，再經他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，頓時憶起先生講的這首古詩。1、本文是一篇敘事寫人的散文，記的事情是梁任公的一次演講，主要按照演講前的準備——演講中的具體表現——演講后的效果（影響）的步驟展開思路，寫的人是梁任公。2、請同學們根據以上信息和下面的劃分與相關內容的提示，補

5、寫空缺處的相關信息，用來概括各部分的主要內容，從而對文章有一個初步的了解。課文大致可分為三部分第一部分（第1段）：簡述演講的一些背景，為下文寫演講展現先生的風采作鋪墊。從這些簡略的文字中，可以得到這樣的信息：梁任公在政治領域和學術領域都是能人、高師。以政治業(yè)績?yōu)榕阋r（正襯），突出先生在學術上的威望和影響；再明寫達官顯貴的演講，反襯先生演講的精彩深刻；第二部分（第2—9段）：具體描寫這次演講的主要情況。這是文章的主體，占了大量篇幅。第2段

6、：寫梁任公的演講稿，是通過物件寫人，，寫其預先準備演講稿及其書法，是為了寫出梁任公是一個辦事認真嚴謹之人。行文至此，尚未開始描寫演講，所以也可以將這一段歸并到第一部分，作為演講的又一背景，成為演講的又一鋪墊。第3段：寫梁任公的出場。交代演講的時間、地點和人物（人物有老師梁任公和學生，包括作者），并描寫梁任公的形象。描寫形象又著重于表現神采，展現一個卓越不凡的大家的形象和風范。第4段：寫梁任公的奇特的開場白，以及他的語音語調。他的開場白，

7、足以見出梁氏富有感染力的語言和他富有感染力的人格氣質。第5~9段：寫梁任公的講課，列舉了他的講課內容、他的背誦方式，他的興之所至成為表演的情景，還交代了他演講的效果。第三部分（第10段）：總評梁任公作為學者的主要特點——有學問、有文采、有熱心腸，抒發(fā)崇敬之情，結束全文?？傊?，本文精彩紛呈，高潮迭起，開篇寫梁任公的政治和學術的影響，寫梁任公的演講稿，都是為著渲染氣氛，為后面人物出場鋪設背景，為后面的精彩紛呈蓄勢；人物登場亮相，氣勢不凡，已