視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)五年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃一、總體目標(biāo)本專業(yè)計劃在5年內(nèi)，建成集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定功能于一體的、國內(nèi)領(lǐng)先的綜合型實(shí)訓(xùn)基地；建成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專兼結(jié)合的專業(yè)教師隊伍；繼續(xù)開展教育教學(xué)改革，進(jìn)一步完善“專業(yè)設(shè)計工作室?guī)熒鷨T工”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建立崗位職業(yè)能力導(dǎo)向的模塊化課程體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。使本專業(yè)在人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)等方面達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，到2019

2、年視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在校學(xué)生達(dá)到600名左右。二、建設(shè)內(nèi)容1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)（1）建設(shè)目標(biāo)建立定期開展行業(yè)企業(yè)發(fā)展及其職業(yè)崗位變化、人才需求情況的調(diào)研機(jī)制，使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)始終緊貼動漫生產(chǎn)行業(yè)企業(yè)和數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)的需要，始終保持明確的職業(yè)崗位指向。（2）建設(shè)內(nèi)容與措施——定期召開專業(yè)指導(dǎo)委員會會議，認(rèn)真聽取專業(yè)指導(dǎo)委員會關(guān)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位的建議?！眉倨谂山處煹狡髽I(yè)實(shí)踐，要求實(shí)踐教師同時開展行業(yè)企業(yè)發(fā)展及其職業(yè)崗位變化、人才需求情

3、況的調(diào)研，寫出專題調(diào)研報告?！J(rèn)真開展對用人單位和畢業(yè)生的調(diào)查，聽取其對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位的意見。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式建設(shè)同時進(jìn)行。2、人才培養(yǎng)模式（1）建設(shè)目標(biāo)依托專業(yè)與企業(yè)合作，進(jìn)一步完善“專業(yè)設(shè)計工作室?guī)熒鷨T工”的人才培養(yǎng)模式。大力推進(jìn)“訂單式”與“創(chuàng)業(yè)式”相結(jié)合的人才培養(yǎng)，使其規(guī)模達(dá)到在校生人數(shù)的40%左右。（2）建設(shè)內(nèi)容與措施——深化校企合作，完善“教師輔導(dǎo)、企業(yè)設(shè)計師指導(dǎo)和學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)三交流能力、表達(dá)能力和藝術(shù)素養(yǎng)

4、?！n程模塊的構(gòu)建，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和控制項(xiàng)目的能力，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造性。同時，加大實(shí)訓(xùn)課時比例，讓學(xué)生深刻理解藝術(shù)設(shè)計是以服務(wù)市場和社會為目的的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中理性分析問題，解決問題的能力。——完善教學(xué)評價機(jī)制，通過橫向與縱向結(jié)合，多層次、多方位評價學(xué)生職業(yè)能力，建立畢業(yè)設(shè)計答辯與現(xiàn)場招聘相結(jié)合的工作機(jī)制。項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算5萬元。4、專業(yè)師資隊伍（1）建設(shè)目標(biāo)建成一支數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、專兼

5、結(jié)合的專業(yè)教師隊伍。到2009年，專任教師達(dá)到13名，其中教授1名，副教授4名，高級職稱教師占38.5%；青年教師中具有碩士以上學(xué)位的比例達(dá)40%以上；“雙師型”教師達(dá)90%以上；擁有專業(yè)帶頭人3名，其中省級專業(yè)帶頭人1名；骨干教師達(dá)到7名。同時，聘請兼職教師13人，其中技術(shù)專家5名。（2）建設(shè)內(nèi)容與措施——在現(xiàn)有1名專業(yè)帶頭人的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和引進(jìn)專業(yè)帶頭人各1名。引進(jìn)專業(yè)帶頭人計劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表2，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人計劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表3?！?/p>

6、—聘請13名企業(yè)現(xiàn)場專家為兼職教師，并建立兼職教師資源庫?！闲值茉盒Ｋ囆g(shù)設(shè)計與傳媒專業(yè)大類的優(yōu)勢師資，實(shí)行互聘、互教、互訪等形式，組織專業(yè)教師走出去，請進(jìn)來。并聯(lián)合教師進(jìn)行重大設(shè)計項(xiàng)目攻關(guān)、相互學(xué)習(xí)和借鑒，以提升教師教學(xué)研究水平。5、課程與教材（1）建設(shè)目標(biāo)以國家精品課程《三維空間藝術(shù)設(shè)計》建設(shè)為龍頭，建設(shè)8門專業(yè)核心課程及其配套的立體化教材。（2）建設(shè)內(nèi)容與措施——繼續(xù)建設(shè)國家精品課程《三維空間藝術(shù)設(shè)計》?！獙ⅰ秳赢嫹昼R頭》建