西師大版四年級語文下冊教學(xué)計劃-陳莉莎

1、四年級下冊語文教學(xué)計劃四年級下冊語文教學(xué)計劃陳莉莎陳莉莎本冊教材承擔著由第二學(xué)段向第三學(xué)段的過渡。因此，在內(nèi)容編排時除了與四年級（上）的教材一樣，均衡地增加了一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，本冊教材的閱讀練習(xí)較之以前教材，在廣度上有所拓寬，在密度上有所加強，在深度上有所發(fā)掘。如：有讓學(xué)生體會句子寓意的，有讓學(xué)生領(lǐng)悟表達方法的，有讓學(xué)生把握寫作順序的，有讓學(xué)生延展的，有讓學(xué)生把握主要內(nèi)容的，有讓學(xué)生多元思維的……這些設(shè)計不僅體現(xiàn)了編者對課程標準中年

2、段目標的準確把握，還為第二學(xué)段基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的夯實，為第三學(xué)段學(xué)習(xí)的過渡與鋪墊起到了瞻前顧后、承上啟下的導(dǎo)向與引領(lǐng)作用。本冊書的學(xué)習(xí)目標是：1、借助拼音，自主認識，規(guī)范書寫191個生字，并能在具體的語境中理解字、詞義，有一定的獨立識字的能力。2、能聯(lián)系上下文，或查字典、或結(jié)合生活積累理解詞語，體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用。學(xué)過的生字詞能在口頭或書面中運用，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。4、在閱

3、讀的過程中，能根據(jù)課后提示，把握課文的主要內(nèi)容，了解課文的敘述順序，走進文本，讀懂課文，體會句子含義和作者表達的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達方法。在理解語句的過程中，體會句號、逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。初步學(xué)會默讀，能對文中不理解的地方提問，能用通順的語言清楚明白地表達自己的閱讀感受或見解。實踐活動：學(xué)語文，用語文習(xí)作百花園：說真話，寫真事，抒真情自主閱讀園地：獨立閱讀，享受樂趣習(xí)作的教學(xué)建議1、重視兼顧記實習(xí)作與想象習(xí)