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文檔簡介
1、—1—《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)長寧中心小學(xué)李旭凰【教材分析】《荷葉圓圓》是一篇講讀課文,語句優(yōu)美,也是一篇輕快活潑的散文詩。學(xué)習(xí)這篇課文會(huì)讓人感受到充滿童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒快樂的心情?!驹O(shè)計(jì)理念】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?!北菊n采用個(gè)性化教學(xué),以學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生獨(dú)特的感受
2、、體驗(yàn)和理解,讓學(xué)生自己對(duì)課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析,讓學(xué)生自己的獨(dú)立思考取代統(tǒng)一答案,讓學(xué)生自己的感性體驗(yàn)取代整齊劃一的理解指導(dǎo),整個(gè)過程為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。【教學(xué)目標(biāo)】1.能用自己喜歡的方法,自主認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字,激發(fā)主動(dòng)識(shí)字的興趣。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。3.感受、體驗(yàn)生活的童真、童趣,激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、有感情朗讀課文?!?—荷葉我們經(jīng)??吹剑蛇@么圓這么綠的荷葉卻很
3、少見到,胡木仁爺爺寫了一篇課文叫《荷葉圓圓》,揭示課題(板書課題),齊讀14《荷葉圓圓》。師:看來你們真的很喜歡這圓圓的,這綠綠的荷葉,除了我們,課文中還有四位小精靈也喜歡這圓圓的,綠綠的荷葉,想知道它們是誰嗎?趕快打開語文書62頁讀吧。二、探究方法、自主識(shí)字1、借助拼音,自由讀讀,注意讀準(zhǔn)字音,特別要注意讀準(zhǔn)課文中那些生字娃娃的讀音。2、(屏幕出現(xiàn)全文)請(qǐng)幾個(gè)小朋友來讀一讀。評(píng)價(jià)(這幾個(gè)小朋友不僅把課文讀通順,就連躲藏在課文里的12個(gè)
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